广州市旅游商务职业学校
电子商务专业（电子竞技方向）设置可行性论证报告
目录
一、专业人才需求和专业发展前景分析..................................31.电子竞技行业迎来爆发式发展....................................52.电竞行业人才需求紧迫..........................................73.电竞行业岗位体系日益完善
五、主干课程基本内容和基本要求.....................................20方案一：电子竞技作为专业设置课程...............................201.专业基础课................................................202.专业核心课................................................21方案一：电子竞技作为专业方向设置课程...........................221.专业基础课................................................222.专业核心课................................................23
六、实践教学内容和基本要求.........................................261.校内实训.....................................................262.“校、企”结合，建设稳定的校外实践教学基地...................28
七、专业发展建设规划...............................................291.专业建设思路.................................................292.专业建设目标.................................................293.建设内容.....................................................304.建议专业规划.................................................32 电子竞技专业设置可行性论证报告
一、专业人才需求和专业发展前景分析电子竞技运动就是利用电子设备作为运动器械进行的人与人之间的智力对 抗运动。
通过运动，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力，培养团队精神。
电子竞技行业经过近几年的发展，形成了庞大的电子竞技产业。
您如何看待电竞行业发展有？（企业高管） 图标编制：职教桥数据中心 数据来源：/edu 广东职教桥数据科技有限公司就电竞行业发展情况针对企业高管做了调研，调研数据如上图所示：38%的企业高管认为电竞行业是全新的互动交际领域，有很大的发展潜能；30%的高管认为电竞行业随着现阶段的电子竞技游戏热潮而活，依赖性较强；18%被调查的高管认为当前电竞行业的发展表明了网络时代全民游戏娱乐的到来，很有意义。
由此也可以见，电子竞技在不知不觉中渗透到了人们的生活中，改变了人们的休闲娱乐方式，同时为国民经济的发展增添了新的活力，逐渐成为文化产业中必不可少的一部分。
您如何看待学校开设电子竞技专业？（企业员工） 图标编制：职教桥数据中心 数据来源：/edu 对学校开设电子竞技专业，针对企业员工的调研数据如上图所示：61.64%
的认为学校开设电子竞技专业可以丰富和发展体育运动项目以及拓展体育精神；56.72%的认为会推动我国电子竞技事业的同时带动我国经济的发展；55.74%表示开设此专业为上网服务场所“互联网+智力竞技”方面转型升级提供必要的人才储备和治理支持；33.11%的认为开设电子竞技专业可以改变部分人对电子竞技产业的误解，引导国人对电子竞技有更加全面的认识。
2016年9月2日，教育部职业教育与成人教育司发布《关于做好2017年高等职业学校报招生专业申报工作的通知》，公布了2016年的13个增补专业，其中包括“电子竞技运动与管理”(专业代码670411),属于教育与体育大类下的体育类。
国家对于电子竞技行业的重视，为电子竞技行业的长足发展保驾护航。
电子竞技专业的增设是按照我国现阶段电子竞技市场发挥的情况而增加的专业，为了促进电子竞技行业的规范化发展，培养电子竞技行业相关人才成为了教育的关键。
该专业从2017年开始面向全国的全日制普通高校开始招生，为我国的电子竞技产业培养大量的高素质人才。
该专业让学生在学习中掌握全面、科学的电子竞技知识，对于电子竞技产业中的各个环节，如俱乐部、赛事、周边等都有十分全面的认识，成为电子竞技行业中的优秀人才。
电子竞技教育对于我国的电子竞技产业经济有着十分重要的作用，一方面电子竞技人才的培养对于产业本身就有着十分重要的作用，行业内人才匮乏的局面将通过电子竞技教育得到有效的缓解，嗷嗷待哺的中国电子竞技市场将得到众多的人才来参与到这个行业的建设发展中，另一方面教育的发展有利于电子竞技明 确更加规范化的方向发展，推动中国的电子竞技走向世界。
1.电子竞技行业迎来爆发式发展近年来电子竞技已成为体育项目中最为火爆的领城之
一，以《英雄联盟》和 《DOTA2》为代表的优质电子竞技项目为玩家们输出了系列高质量的职业赛事，影响着数以亿计的电子竞技爱好者。
国内电子竟技爱好者的规模也不断扩张，电子竞技的市场份额持续上升，电子竞技市场规模也在稳步上升中，市场前景非常广阔。
电子竞技行业潜力巨大，在整个游戏行业中所占比重也在不断提升。
2017年大量资本涌入电竞产业链上游，行业发展驱动增加，电竞市场规模迎来爆发式增长。
电竞游戏的模式逐渐完善，如爆红的《王者荣耀》、《绝地求生》等，极大地提升了用户的娱乐体验与观赏性，拓展了用户人群，这都印证着更娱乐化、门槛更低的产品将会受到主流市场的欢迎。
数据来源：《电竞行业舆情报告2018年9月刊》 电竞占据亚运会热议体育项目第一名，热度值为1871265，数值远远超越第二名游泳热度值的4倍；据普华永道收集的470位体育行业领军人物对当前体育市场各种发展趋势的看法，电子竞技超越足球和篮球，被视为当前全国甚至全球体育赛事中最有潜力实现营收增长的体育项目。
数据来源：《2018年中国电竞行业研究报告》 近两年，资本开始关注电竞产业链头部内容，使电子竞技在赛事和直播领域广泛布局，迅速构建出相对完整的游戏电子竞技产业链。
在电竞上，赛事运营、赛事制作和媒体传播构成了产业链的三大核心。
据预测未来电竞产业将达千亿元规模，其中游戏运营将达300亿元左右，未来赛事+主播模式可能带来200-300亿元的价值，而媒体传播渠道大概有400-500亿元的增长空间。
数据来源：《2018年中国电竞行业研究报告》 伴随着电子竞技市场规模的发展，2017年我国电竞用户规模达到2.6亿人，移动电竞用户是电竞用户的主要增长来源，特别是未曾有电竞游戏经历的新用户。
同时用户的爆发式也给电竞衍生市场带来巨大的增长空间。
数据来源：《2018年中国电竞行业研究报告》 2017年我国整体电竞整体市场规模约达665亿元，其爆发式增长主要源于移动电竞游戏的增长，未来随着更多移动电竞产品出现，移动电竞整体市场占比将会进一步提升，并预计2019年我国电竞整体市场规模将达到993亿元。
值得注意的是，电竞生态市场的占比稳步提升，尽管目前电竞生态市场规模占比较低，据预测未来电竞生态，尤其是电竞教育将会是电竞市场增长的重要来源。
2.电竞行业人才需求紧迫 数据来源：公开资料整理 上图数据显示，2017年我国电子竞技行业人才需求为26万人，而从业人员仅有5万人，经过折算，目前电竞的人才缺口大致在21万，行业人才缺口严重。
据预计2020年电子竞技行业整体人才需求可能达到57万人。
数据来源：公开资料整理 腾讯电竞对超过100位电竞机构管理层人员进行调研，从回收调研数据可知，策划执行类、运营维护类、商务推广类、新闻媒体类这四大类型岗位是电子竞技行业人力资源中最短缺的部分。
截至2017年，国内电竞企业多达1万多家，需求职位达到36个，岗位空缺达到26万个。
为了满足电子竞技行业急需的人才，越来越多的院校开始建设相关专业，围绕赛事、战队、经纪、内容、教育，加速培养多元化电竞专业人才。
3.电竞行业岗位体系日益完善随着电子竞技行业的爆发式发展，其产业链已延伸至赛事、俱乐部、自媒体和直播平台等多个领域，电子竞技行业的岗位已覆盖电竞俱乐部、赛事承办单位、电竞传媒等多个领域。
目前国内职业运动员、职业教练员、裁判员、市场营销及管理人员、相关平台及软件开发等电竞行业从业人员体系还很不完善。
电子竞技专业所培养的人才主要面向电竞产业及其衍生产业，专业就业岗位可以分为赛事活动类、内容制作类、电竞技术类、经营管理类、产品开发类、教育培训类、电竞金融类、体育医疗类八大类别。
电子竞技专业可就业岗位方向如下表所示： 类别 赛事活动类 内容制作类 电竞技术类 岗位 赛事策划与执行 电子竞技裁判 游戏视频制作 节目编导策划 战队教练 数据分析师 职责 能力 了解市场信息及行业动态，撰了解电子竞技赛事的具体举办流程并细化工 写赛事策划方案，组织执行赛作流程； 事，比赛时进行现场统筹、监具备优秀的文字编辑能力以及较强的执行力， 督、管理及执行，赛后收集反能将策划方案转化为执行方案； 馈信息，整理总结。
善于统筹安排赛事流程，并保证赛事的质量。
负责赛事组织、报名信息对比、计算机调试、直播推流、作弊监督等比赛事项。
熟悉各大电子竞技项目和比赛规则；接受过系统的裁判员培训，持有国家电子竞技裁判员资格证书；普通话标准，善于与人沟通。
录制或截取游戏视频，并按照要求后期剪辑制作。
掌握AfterEffects等视频剪辑软件;了解电子竞技游戏，善于挖掘视频中的亮点及特色;在作品的主题创意、标版设计、动画、质感、节奏率、 色彩等方面能有所把控。
负责节目的创意策划，完成策有丰富的文化底蕴和广阔的想象空间； 划文案；带领团队进行广告能独立撰写脚本，宣传片方案； 片、直播视频拍摄；配合摄像文字功底强，对色彩、构图、镜头语言感觉敏 和后期制作人员工作。
锐。
给战队运动员安排日常训练 计划;设计战术执行方案;为运动员进行赛后复盘分析，发现具备较高的电子竞技游戏操作水平，并对电子 错误并及时纠正；研究分析其竞技战术有较深刻的理解；沟通能力强，善于 他战队战术及选手特点；协调调节他人情绪，解决他人心理问题。
队员间的关系，处理好队员的 情绪问题。
将比赛或选手数据导入后向 选手讲解以及深入分析，通过对电子竞技游戏有较高的理解；擅长观察比赛 数据来挖掘寻找战队存在的以及统计和分析比赛数据；能灵活运用Excel问题，并通过大数据的分析来等相关制表软件。
提供解决方案。
负责俱乐部整体团队的日程 了解电子竞技市场行情，具有较强的信息收集 活动和未来规划，包装、推广 俱乐部经 能力；具有较强的人员管理和商务谈判能力； 团队，处理俱乐部的商务活 经
理 优秀的文字编辑处理能力，善于制定解决方 动，创造营收、维护俱乐部的 营 案。
日常运营。
管 负责电子竞技场馆内部设施 理 的日常维护，具有商业性质的对电子竞技场馆运营管理有基本的认识，了解 类电子竞技 电子竞技方向地产招商、运营电子竞技场馆的商务运作模式、设施维护方 场馆运营 管理相关工作，并监督电子竞法；具有良好的沟通、协调、统筹能力。
技场馆运营系统的规范运行。
负责编写电子竞技游戏的背 市场调研能力；对程序、美术和音乐的基本鉴 电子竞技景故事、制定游戏规则、设计 赏能力；优秀的文字语言表达能力；良好的沟 游戏策划游戏交互环节、计算游戏公式 通能力，善于表达； 产 与游戏世界的细节设定等。
品 负责电子竞技游戏项目的详 开 细设计、编码和内部测试的组 发 精通MySQL等数据系统、Java等编程语言；了织实施，兼任系统分析，完成 类 电子竞技 解设计模式，有良好的面向对象设计能力；了 分配电子竞技项目的实施和 游戏开发 解电子竞技游戏系统架构、数据结构和游戏引 技术支持，并参与电子竞技游 擎。
戏软件开发和维护过程中重 大技术问题的解决。
发展开展电子竞技专业的院 校内的教学活动的行政事务，
具备较高的文字编辑处理能力；较好的与人沟 教电子竞技包括电子竞技培训教学计划、通能力以及亲和力；善于有条理地将工作任务 育教务 课程编排、实践安排、教学考细化。
培 评、教材管理等方面。
训 类 针对收集相关专业素材资料，具备优秀的语言表达能力，逻辑思维敏捷；具电子竞技 整理教学大纲，编辑教案以及备教学研究能力；善于搜集电竞市场行情，了 讲师 授课PPT。
解专业知识。
电 负责基金的组合和投资策略， 电子竞技 具有良好的数学基础和扎实的经济学理论功 竞 做投资预期回报与风险分析， 基金经理 底；并足够了解电子竞技俱乐部发展史。
金 调整投资操作建议。
融 收集研究的信息，对其进行分 电子竞技 具有较强的数学分析能力和良好的金融学理 类 析研究，提供分析研究及投资 金融分析 论知识；并掌握电子竞技市场变动情况和行业 价值报告；动态判断投资价值 师 信息。
变化情况。
倾听患者的心理障碍或情绪 状况，了解患者的基本情况， 电
子竞技对其心理情况、性格等进行全熟悉掌握心理咨询、心理治疗相关方面的专业 心理咨询面评估，包括心理和生理测知识；善于调节患者情绪，拥有优秀的沟通引 体 师 试，分析其心理问题产生原导能力。
育 因，做出心理诊断，制定心理 医 治疗方案，并指导患者实施。
疗 针对电子竞技运动员中多发 类 的手部、腰部、脊椎等身体疾具有较好的医疗技巧，丰富的医疗方面知识储 电子竞技 病，为此类患者进行康复理备及临床经验；具有良好的学习能力；具有优 康复师 疗，帮助其维持及延长职业生秀的沟通引导能力。
涯。
二、学校目前已具备的办学条件
1、学校整体情况广州市旅游商务职业学校是1981年经广州市教育局批准成立的全日制中等 职业技术学校，由广州市人民政府主办、广州市教育局直接管理。
学校现有全日制普通中职在校学生4500余人，是首批中等职业教育改革发展示范学校、全国职业教育先进单位、广东省“中华文化传承基地”、广东省模范职工之家、广州市星级家长学校。
学校全面贯彻落实党的教育方针，坚持正确的办学方向，以“人人皆可成才，人人尽展其才”为办学理念，秉承“至诚、精艺、尚美、乐生”的校训，弘扬“自强不息、追求卓越”的精神，坚持加快发展、提升内涵、依法治校、创新合作的工作方针，主动适应经济社会发展需要和学生发展需求，开展办学模式和人才培养模式的改革，强化校企合作、产教融合，不断完善“校店合一”的办学模式，创设“上学如上班，上课如上岗”的育人氛围，构建“三平台三基地”校企合作运行机制，积极推进集团化办学、规范办学、特色办学和实现学校规模、结构、质量、效益的全面、协调和可持续发展。
学校现有石溪校本部和前进路校区两个教学区，校园总面积146.9亩，校舍建筑面积11.7973万平方米，教学仪器设备总值6277.3万元，实习实训场地面积13282.86平方米，30个实习实训室，88个校外实习基地。
现有教职工332人，其中专任教师256人，高级职称教师占专任教师总数的30.46%，“双师型”教师占专任教师总数的98.05%，其中高级技师120人、技师74人，学士及以上学位教师占专任教师总数的99.61%，在职硕士、研究生教师120人，占教职工37.62%。
学校按教育部的要求，开齐开足开好各门学科。
落实新课标，学生可根据自身的兴趣和特长选择课程，学有余力的学生可兼修第二专业的课程。
学校与英、德、新西兰、加拿大、新加坡等13个国家、地区建立稳定合作交流关系，培养具有国际视野的旅游商务人才。
近年出国进修和交流教师超150人，输送出国学生人数仅新西兰和新加坡近500人。
学校有中职升本科、自主招生考试、3+专业技能证书高考、三二分段中高职贯通等形式入读本科院校、高职院校，渠道通畅。
2、专业情况学校设有旅游管理、商务外语、烹饪管理、经济管理、传媒与形象设计五个专业系，开设了高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理、茶艺与茶营销、会展服务与管理、商务英语、商务日语、商务法语、商务德语、中餐烹饪与营养膳食、西餐烹饪、会计、金融事务、国际商务、电子商务、美发与形象设计等18个专业，开设西式饮品运行与管理、烘焙技术与高级饼店管理、国际邮轮服务等专业方向，其中高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理、中餐烹饪与营养膳食、商务英语和会计专业是广东省重点专业。
学校附设机构有广州市成人教育培训中心、广州教育国际旅行社、广州南星导游服务管理公司、汇美国际商厦、从化春晖苑学生实践基地等。
学校办学与行业和市场紧密联系，牵头成立了由189家企业、行业、院校加盟的广州市旅游商务职业教育集团。
与21个国外教育机构建立了合作关系，开展教师的交流与培训、学生的实习就业与交流、课程的合作与交流等活动。
3、实训室情况当前学校电子商务专业开设有电商实训室，数字媒体实训室，平面设计实训室、摄影摄像实训室，动漫实训室，学校电视台广播室等实训室及实训设备。
4、师资情况当前电子商务专任教师有18人，本科学历18人，其中高级教师4名，中级职称14人，形成了具有较强教学、实践与科研能力的专业教学团队。
三、培养目标及毕业生适应的工作范围
1.调研情况 针对电竞行业岗位需求情况学校与广东职教桥数据科技有限公司共同开展了线上问卷调研和线下访谈。
线上调研统计数据如下图：企业紧缺的岗位占比较高的为电竞解说员，电竞主持与主播，电竞教练员，赛事承办，电竞运动员，电竞运营等。
贵企业对哪些岗位有需求？（企业高管） 图标编制：职教桥数据中心 数据来源：/edu 线下调研我们走访了电竞相关的企业、供应商、电竞馆、俱乐部（金山软件股份有限公司、33电竞俱乐部、超竞互娱等），同时也走访了开设电子竞技专业的兄弟院校（广州科技贸易职业学院、白云工商职业技术学院、广东省经济贸易职业技术学校）了解了电竞行业实际的就业岗位与就业情况。
访谈受访企业主管与学校专业负责人表示电子竞技专业作为新开设的方向，未来的发展前景很广阔，人才需求量也是巨大的，但是中职类学校电子竞技毕业生能够从事的岗位偏向电子竞技应用型的岗位，例如：赛事管理、电竞运营、电竞文案策划、电竞影视后期制作等岗位。
2.培养目标 电子竞技专业培养适应电子竞技职业运动发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握电子竞技的基本理论、知识和技能，掌握电子竞技工作规律，具有 良好的实践能力和沟通协调能力，面向电子竞技俱乐部、场馆、协会等电子竞技产业及其衍生产业，从事赛事组织与管理、赛事策划与执行、场地运营与维护、电竞商务、电竞视频后期制作等工作的复合型人才。
2.职业范围 职业范围赛事承办场地运营与维护电竞商务电竞媒体
3.培养规格 就业岗位 赛事运营专员赛事策划专员新媒体运营专员 场馆运营专员 电竞商务专员电竞营销专员电竞视频制作美工/平面设计电竞文案策划 职业技能证书 电子竞技操作员社会体育指导员（电子竞技） 电子竞技多媒体技术员
（1）职业素质具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度；具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识；具备诚信意识、责任意识、爱岗敬业精神与社会责任感；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有积极的人生态度、健康的心理素质和必备的文化基础知识；具有正确的审美观和一定的体育鉴赏能力；
（2）专业知识与技能 您认为学校应该培养学生以下哪些专业知识与能力？（企业员工） 图标编制：职教桥数据中心 数据来源：/edu 通过调研，电子竞技专业毕业生应具备以下专业知识与技能：
（1）掌握电子竞技的发展演变过程与趋势；
（2）了解主流电竞行业的运营规律，掌握电竞运动的发展趋势最新发展；
（3）掌握俱乐部组织与管理、场馆运营与维护理论知识；
（4）熟悉电子竞技领域的政策与法规，并对政策有正确理解与执行能力；
（5）能按照电子竞技场所安全管理规定正确处理意外伤害事故；
（6）能按照环境卫生法规、标准，对俱乐部、场馆等电竞场所进行保洁、维护和日常管理；熟悉电子竞技场地、设备设施、相关计算机软件的使用，能对顾客进行技术指导，并对器材、设备等进行维护；
（7）具备电子竞技比赛方案的规划与赛事组织管理的能力，熟悉电子竞技比赛规则，能够做好赛前准备、赛中执行及赛后评估；
（8）能按照电竞场所服务接待基本程序及服务礼仪规范为顾客提供服务；
（9）掌握电子竞技视频摄制流程，熟悉视频的后期制作、处理和推广；（10）能够根据电竞商品特性，结合需求完成详情页设计、产品包装设计、店铺装修；（11）具备扎实的原创文案编辑能力，善于表现商品卖点，并掌握资料收集、文献普查的方法和渠道；（12）掌握电竞商品的营销定位，完成电竞向营销方案的策划和执行，并把控营销计划执行进度和质量；
四、课程设置和课时说明电子竞技专业课程结构由公共基础课程和专业课程两组成，其中专业课程分为专业核心课、专业方向课与专业拓展课。
文化基础课程的功能在于培养学生的文化知识和文化素养，其必修课程一般由国家统一制定，例如语文、数学、德育、体育等。
专业课程的功能在于培养学生的专业能力和职业素养，基于相应职业岗位(群)的能力要求，课程内容要紧密联系生产实际和社会实践，突出应用性和实践性，并注意与相关职业资格考核要求相结合。
专业核心课程的功能在于培养学生具备某职业岗位或岗位群所需要的基本职业能力，是教育行政部门对专业课程设置最为基本的要求，是学生进行专业所面向的基本岗位前必须学习的课程。
专业核心课程可依据工作过程即工作任务的活动水平或重要性程度进行设置，也可依 据专业知识体系即基本理论与技能进行设置。
活动水平是依据工作领域在每日工作中的操作频率来判定，重要性程度是依据若员工不具备操作该工作领域的能力而可能导致的后果的严重程度来判定。
专业方向课程是根据专业所对应的主要职业岗位划分，可分为若干就业方向设置的课程，其功能在于提升学生某一个(项)职业岗位能力，便于学生根据自己的就业意向，灵活选择不同专业方向的课程学习。
课程和专业方向课程之外的课程，旨在拓宽或加深某领域的知识、涉及的领域非常广泛，由学生根据兴趣爱好等任意选学。
您认为电子竞技专业应该开设哪些课程？（企业员工） 图标编制：职教桥数据中心 数据来源：/edu 方案一：（电子竞技作为专业设置课程） 结合线上、线下调研和学校当前专业情况，课程设置与课时安排如下表所示： 序号
课程类别 课程名称
1 职业生涯规划
2 职业道德与法律
3 经济政治与社会
4 哲学与人生
5 语文 公共基础课程
6 数学
7 英语
8 计算机应用基础
9 公共艺术 10 体育与健康 小计 11 电竞产业概论 12 计算机设备维护基础 13
专业基础课 14 竞技思维导图图形图像处理 15 电竞健康与心理 16 电竞商务礼仪 小计 17 电竞活动与策划 18 电竞赛事运营与管理 19 摄影摄像技术 20专业核心课 视频制作与处理 21 平面设计创意与制作 22 新媒体文案创作与传播 23 网络营销实务 小计 24 电竞游戏解析 专业拓展课25 电竞数据分析电竞战术分析设计 电竞主播与解说 合计 学分 222284410210 总学时 34363438140687618034180 各学期周数、学时分配1234561818181818202 222 444 410 2222221881082 方案二：电子竞技作为专业方向开设 序号课程类别 课程名称
1 职业生涯规划
2 职业道德与法律
3 经济政治与社会
4 哲学与人生
5 语文 公共基础课程
6 数学
7 英语
8 计算机应用基础
9 公共艺术 10 体育与健康 小计 11 图形图像处理 12 网络营销实务 13 摄影摄像技术 专业基础课 平面设计创意与制作 14 文案/活动策划与实施 15 主播与解说 16 商务礼仪 小计 17 电子商务基础 18 网店客服 电子商 19 网店运营 务 20 网页制作基础 21
专业核22心课 新媒体运营电竞产业概论 23 电竞赛事运营策划 24电子竞视频制作与处理 技 25 新媒体文案创作与传播 26 电竞健康与心理 小计 27 电竞游戏解析 28专业拓展课 电竞数据分析 29 音视频采编基础 学分 222284410210 总学时 34363438140687618034180 各学期周数、学时分配1234561818181818202 222 444 410 2222221881082 序号课程类别 课程名称 30 客户关系管理 31 网络媒体制作 32 网店装修 合计 学分 总学时 各学期周数、学时分配123456181818181820
五、主干课程基本内容和基本要求方案一：电子竞技作为专业设置课程
1.专业基础课 序号课程名称 主要教学内容和要求 了解电子竞技的起源与发展，包括视频游戏的历史、互联网和数字直播的发展，明确电子竞技的正确价值观；掌握电竞产业模式和商业1电竞产业概论运作规律；了解电竞产业职业发展方向；了解电竞产业与传统体育产业的联系与差异。
了解鼠标、显示器、网卡、交换机、路由器等计算机设备的种类、 2计算机设备维护功能和工作机制，熟悉相关设备的操作方法，掌握相应设备的安装、 基础 调试、使用、连接、维护及常见故障的维修和处理等基础技能。
通过结合图形与文字于一体的思维导图教学，使学生系统形象地掌
3竞技思维导图握竞技体育的基础理论体系、基本原则以及竞技比赛关于赛前准备、 赛中调控、赛后恢复的基本内容、方法、手段等的基础知识。
了解图形图像处理及相关美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，熟悉图形图像绘制与编辑的规范要求和艺术手法，掌握图形4图形图像处理图像处理的基本操作技能，能使用主流平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理等设计创意制作。
了解电子竞技活动中的成瘾与不健康行为；掌握电子竞技中的社会5电竞健康与心理心理学和发展心理学；了解如何正确处理压力与健康、心理疲惫与运 动伤病；掌握唤醒、焦虑和心境状态对电子竞技活动的影响。
了解电竞商务礼仪的基本知识，掌握仪容仪表、言谈举止等的礼仪6电竞商务礼仪要求和细节，掌握电竞商务服务、商务谈判过程中的基本礼仪规范， 树立讲礼仪的意识，养成讲礼仪的习惯。
2.专业核心课 序号课程名称 主要教学内容和要求 了解电子竞技比赛方案的策划，掌握电竞活动现场的统筹、监督、管1电竞活动与策划理和执行，了解物料准备、现场布置及人员分工等相关流程和知识，能 够有效地对电竞活动进行总控。
了解电竞赛事组织相关行政和财务流程与规范，掌握电竞俱乐部、场电竞赛事运营与馆的组织与管理、场馆运营与维护理论知识，熟悉电子竞技比赛规则，2管理能够做好赛前准备、赛中执行及赛后评估，能够对赛事进行品牌保护和 监督管理，懂得撰写赛事结案报告。
了解电竞游戏和赛事的独特拍摄手法，掌握摄影、摄像的基本知识，理3摄影摄像技术解摄影摄像创作的表现形式和艺术特点，熟悉常用数码摄影摄像设备的 使用方法，掌握不同主题和背景下的构图、用光、动作捕捉等拍摄技能。
了解电竞视频制作与后期制作的工作流程及规范，熟悉视频编辑处理
4视频制作与处理软件、特效合成软件的使用，掌握剪辑组合、动画创作、特效制作等编 辑及视频影片输出技能。
了解平面设计创意与制作相关知识，理解色彩与构图的表现手法，了平面设计创意与解图文排版规则和版式，掌握视觉传达艺术表现的基础技能，熟悉主流5制作平面设计软件的使用，掌握包装、界面、海报、字体、标志、插画等视 觉传达设计相关技能；掌握一定的营销技巧和方法。
了解新媒体文案的内涵、作用和分类，跟踪电竞行业市场现状和行业 信息，掌握电竞新媒体文案的创作思路和写作技巧，熟悉微信、微博、 6
新媒体文案创作知乎、今日头条等新媒体传播渠道的使用，能够根据电竞企业定位、电 与传播 竞产品特征及消费者需求提炼电竞商品或服务卖点，懂得撰写品牌故事， 掌握关键词和标题的设置，了解一定的消费者心理及行为。
了解电竞市场营销基本理论知识，掌握不同类型电竞产品及其衍生产
品的整体功能、使用特点、应用方案及维护的方法，掌握主流电竞设备7网络营销实务厂家的产品线及主要产品的性能，具备电竞领域的市场营销策划和电竞产品销售技能，掌握基本电竞营销方法与营销手段。
方案一：电子竞技作为专业方向设置课程
1.专业基础课 序号课程名称 主要教学内容和要求 了解图形图像处理及相关美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，熟悉图形图像绘制与编辑的规范要求和艺术手法，掌握图形1图形图像处理图像处理的基本操作技能，能使用主流平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理等设计创意制作。
了解电竞市场营销基本理论知识，掌握不同类型电竞产品及其衍生产品的整体功能、使用特点、应用方案及维护的方法，掌握主流电竞2网络营销实务设备厂家的产品线及主要产品的性能，具备电竞领域的市场营销策划和电竞产品销售技能，掌握基本电竞营销方法与营销手段。
了解电竞游戏和赛事的独特拍摄手法，掌握摄影、摄像的基本知识，理解摄影摄像创作的表现形式和艺术特点，熟悉常用数码摄影摄像设3摄影摄像技术备的使用方法，掌握不同主题和背景下的构图、用光、动作捕捉等拍摄技能。
了解平面设计创意与制作相关知识，理解色彩与构图的表现手法， 平面设计创意与了解图文排版规则和版式，掌握视觉传达艺术表现的基础技能，熟悉
4 制作 主流平面设计软件的使用，掌握包装、界面、海报、字体、标志、插 画等视觉传达设计相关技能；掌握一定的营销技巧和方法。
本课程是中等职业学校学生必修的一门专业选修课程，其任务是使 学生通过本课程的学习，使学生了解并清晰线上线下促销活动的策划 文案/活动策划
流程，能够根据店铺运营情况，进行活动对象分析、活动形式设计等，
5 与实施 使活动方案有效提高店铺曝光率、提升客单价和转化率。
同时培养店 铺活动策划方案的任务分解和执行能力，通过有效进行资源整合和调 配，推动活动的落地与实施。
本课程主要培养学生的语言功能和节目主持能力，培养学生的语言
能力，课程以实践教学为主，采用班级授课和学生训练相结合的教学组织形式，理论部分内容多利用多媒体，在讲授同时进行音像资料讨6主播与解说论分析及鉴定。
开展实例分析，实训部分教师与学生相结合、课堂练习与课外练习相结合，指导学生把握主持的基本方法，从整体提升个人能力，包括观察力、理解力、思辨力、感受力、表现力、调控力等，培养具备行业职业道德与职业素养的高技能人才 了解商务礼仪的基本知识，掌握仪容仪表、言谈举止等的礼仪要求
7 商务礼仪和细节，掌握商务服务、商务谈判过程中的基本礼仪规范，树立讲礼 仪的意识，养成讲礼仪的习惯。
2.专业核心课 电子商务方向 序号
1 课程名称电子商务基础 主要教学内容和要求通过本课程的学习，学生能了解电子商务的基本概念和框架结构，了解电子商务的现状和发展趋势，了解各主流平台的基本特点及其运营模式；掌握电子商务交易的基本流程，掌握互联网基本知识；掌握电子商务安全、网络营销、电子支付的基本知识和基本方法；熟悉电子商务职业道德规范和相关的法律法规。
使学生了解平台规则、服务流程与标准等，运用在线聊天工具接待客 户，在良好的服务过程中，能快速响应并准确回复客户关于产品的咨询， 有效解答客户的议价与交易流程问题，采用良好的沟通与销售技巧，促 使客户进行下单，引导客户支付；核对与确认客户信息与订单信息；通 过店铺后台操作、查询订单状态、库存情况，在仓库未发货之前与客户
2 网店客服
进行沟通，处理关于缺货和未按约定时间发货的具体赔付、退款等售中 问题；当客户收到货物后，遇到的一系列售后问题，售后客服人员通过 店铺服务流程与标准、淘宝后台操作、ERP系统操作，按照客户要求进 行后台查件操作解答客户物流问题、解答客户产品质量的售后问题、客 户退货退款操作，处理客户换货、退差价操作问题。
本课程遵循“做中学”的原则，让学生通过在网上开网店，真实参与网 店的运营。
通过本课程的讲解、演练与实践活动，促进本专业学生更好 地掌握网上开店、网店运营等基本理论，掌握网店策划、开设网店、商
3 网店运营
品发布等网店运营的基本流程和技能，建立起电子商务网店平台并开展 电子商务业务，具有对网店运营、网店推广等技能的实际运用和操作能 力。
该课程的目的是使学生了解网页制作工具的基本使用方法及相关网 络开发语言的基本理论，会制作表格表单、模板与框架，会使用
DIV+CSS 4网页制作基础布局、html与JS语言编写静态网页。
重点学习网页制作的基础知识、基本理论和基本技能，使学生能够熟练运用网页制作工具软件，具有网 页制作的基本能力，能够解决网页设计及网站开发中出现的一般问题。
以APP、微信、微博、直播平台、短视频等新型传播媒体为载体，完成视觉方案的制定及优化。
根据品牌产品特性，完成产品测款选品工作；5新媒体运营以店铺策划活动为基调，完成新媒体的运营活动执行、管理工作。
能根据平台的流量数据，分析活动营销情况，进行阶段总结汇报，并制定明确的量化指标及优化方案。
电子竞技方向 序号
1 课程名称电竞产业概论 主要教学内容和要求 了解电子竞技的起源与发展，包括视频游戏的历史、互联网和数字直播的发展，明确电子竞技的正确价值观；掌握电竞产业模式和商业运作规律；了解电竞产业职业发展方向；了解电竞产业与传统体育产业的联系与差异。
了解电竞赛事组织相关行政和财务流程与规范，掌握电竞俱乐部、场电竞赛事运营策馆的组织与管理、场馆运营与维护理论知识，熟悉电子竞技比赛规则，2划能够做好赛前准备、赛中执行及赛后评估，能够对赛事进行品牌保护和 监督管理，懂得撰写赛事结案报告。
了解电竞视频制作与后期合作的工作流程及规范，熟悉视频编辑处理3视频制作与处理软件、特效合成软件的使用，掌握剪辑组合、动画创作、特效制作等编 辑及视频影片输出技能。
了解新媒体文案的内涵、作用和分类，跟踪电竞行业市场现状和行业 信息，掌握电竞新媒体文案的创作思路和写作技巧，熟悉微信、微博、 4
新媒体文案创作知乎、今日头条等新媒体传播渠道的使用，能够根据电竞企业定位、电 与传播 竞产品特征及消费者需求提炼电竞商品或服务卖点，懂得撰写品牌故事， 掌握关键词和标题的设置，了解一定的消费者心理及行为。
了解电子竞技活动中的成瘾与不健康行为；掌握电子竞技中的社会心
5电竞心理与健康理学和发展心理学；了解如何正确处理压力与健康、心理疲惫与运动伤 病；掌握唤醒、焦虑和心境状态对电子竞技活动的影响。
经过线上、线下访谈，结合学校特色，建议学校将电子竞技作为电子商务专
业下的方向开设，即电子商务专业（电子竞技方向）。
具体理由如以下：
1、专业培养方向：根据调研结果显示，适合中职学校电子竞技毕业的学生的就业岗位偏向于应用型岗位，如电竞文案策划、电竞影视后期包装制作、赛事管理、美工类、电竞运营等，这些岗位与电子商务培养的电商运营、文案策划、网店装修、网店美工等方向较为一致。
2、专业课程设置重合度高：有关图形图像处理、摄影摄像技术、平面设计创意与制作、主播与解说、商务礼仪、活动/文案策划、网络营销等课程可作为 相同的专业基础课。
3、专业师资：电子商务专业教师18名，其中高级有4名，专业老师都有以 上专业基础课和专业核心课教授经验，可解决师资问题。
4、电子竞技专业是按照我国现阶段电子竞技市场发挥的情况而增加的专业， 各地办学经验都有待提高，建议先以专业方向开设，逐步发展成为专业。
5、电子竞技是随着社会发展新兴的行业，由于家长对电子竞技的认知停留 在电子竞技就是玩游戏，对于电子竞技叫排斥，开设电子商务专业（电子竞技方向）家长接受程度高。
6、电子竞技作为电子商务专业的一个方向，可以拓宽毕业生的就业面。
六、实践教学内容和基本要求
1.校内实训 实训实习环境要具有真实性或仿真性，具备工作、教研、实训及展示等多项功能，根据电子竞技专业核心课程，配备校内实训实习室和校外实训实习基地。
学校按照电子竞技专业教学标准的要求（实践教学课时数应达到总教学课时数的50%及以上）设置与电子竞技专业所开设课程相适应的教学实训室，购置必要的实训教学仪器设备，实训教学仪器设备的总量应满足教学的实际需要；同时，根据职业教育要求，按照电子竞技专业的社会需求建立校内实训基地（可共享），实训基地设备能满足本专业实训教学的需要。
结合广东省经济发展状况和本校多年的办学经验，遵循“以应用为目的，理论以够用为度，强化技能训练”的教学要求，构建“项目—任务—拓展”三位一体的教学模式，强化“校企合作”，争创“订单培养”，建设“企业仿真”的实训基地，全面加强该专业的基础能力建设，进一步提高专业办学水平，使专业培养目标得到充分达成，实现学生知识技能与企业岗位知识技能间的完美对接。
校内实践教学基地建设要遵循以下原则：
(1)职业性原则。
尽可能贴近生产、技术、管理、服务第一线，努力体现真实的职业环境，让学生在一个真实的职业环境下按照未来专业岗位(群)的基本技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。
(2)先进性原则。
在训练项目上，应紧跟时代发展的前沿对学生进行综合性生产训练，体现新技术、新工艺，瞄准实际操作人才缺乏的高技术含量和新技术行业的职业岗位；在技术要求上，要具有专业领域的先进性，使学生在实践教学过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术路线和技术实际应用的本领；使设备投入具有前瞻性、持久性。
(3)开放性原则。
在环境和总体设计上要具有社会开放性。
不仅为校内学生提供基本技能训练场所，而且能承担各级各类职业技能的培训任务，为社会提供多方位服务，成为对外交流的窗口和对外服务的基地。
(4)通用性原则。
充分利用有限资源，最大限度地节约资金，尽可能使所建设的实践教学基地设备齐全、适用性强，能进行多学科的综合训练，尽可能增强实践教学基地的通用性。
实训室建设主要设施设备如下表所示： 序号实训室名称主要实训内容 设备名称 学生用计算机 设备主要功能（技术参数与要求）CPU:≥主流多核内存:≥4GB硬盘:≥500GB独立显卡：显存≥1GB显示器:分辨率≥1920x1080支持网络同传和硬盘保护可选多媒体教学支持系统耳机、麦克风 专业基础课：图形图像处理平面设计1实训室专业核心课：平面设计创意与制作 摄影摄像技专业基础课：
2 术实训室摄影摄像技术 教师用计算机同上 数位手绘板 / 彩色激光打印机软件 分辨率：≥1200x600dpi速度：≥12ppm幅面：≥A3 64位桌面操作系统图形图像处理软件多媒体制作软件网页设计与制作软件计算机辅助设计软件影音编辑合成软件虚拟机及相关系统镜像文件 数字媒体设备 数码相机、数码摄像机灯光、背景布、静物台 演示用计算机 CPU：≥主流多核内存：≥2GB硬盘：≥500GB集成显卡 显示器：分辨率≥1920*1080 数量 根据班级人数确定 1根据班级人数确定 适量 101套
1 序号实训室名称主要实训内容 续上表设备名称 摄影摄像技专业基础课：
2 术实训室摄影摄像技术 演示用计算机高清投影仪 电子竞技训
3 练室 设备主要功能（技术参数与要求） 网卡：≥1个支持网络同传和硬盘保护 耳机、麦克风分辨率≥1080P光通量≥3000lm对比度≥400:1配套幕布或电子白板≥70英寸CPU：I7-2600主板：CA-P6TA内存：KST4G/1333骇客神条显卡：蓝宝石HD6970 数量 144
2.“校、企”结合，建设稳定的校外实践教学基地 根据专业人才需要和产业技术发展特点，应在企业建立以社会实践及学生定岗实习为主的实训基地，为学生提供真实专业技能方向综合实践轮岗训练的工作岗位，并能保证有效工作时间，该基地能更具培养目标要求和时间教学内容，校企合作共同制定实习计划和教学大纲，精心编排教学设计并组织、管理教学过程。
校外实践教学是学生直接参加生产和实际工作进行的现场培训，是学校与基地所在单位的双向活动。
学校具有科技和人才优势，具有科研设备先进、信息灵通的优势，有较强的科研能力；生产单位有广阔的实习实验场地、先进的生产和经营手段，有较强的生产能力，且生产人员有丰富而熟练的生产技能。
校外实践教学基地是学校与企业联系的纽带，是企业的窗口，是学校的第二课堂，是培养学生实践能力的地方。
校外实践教学基地建设应遵循下列原则:
（1）“产学结合”原则。
“生产，教学结合”体现了教育的基本规律，是实现培养目标、培养高素质人才的有效途径，校外实践教学基地为实现“产学结合”提供了有利的条件和场所。
（2）“双向互利”原则。
学校利用基地培养学生动手能力和创新精神，基地可以从毕业实践教学中优先选拔优秀人才，并可凭借学校的技术力量提高基地 生产水平，增加基地经济效益。
（3）示范性原则。
校外实践教学基地应能展示生产经营的新成果、新典型， 具有区域代表性，能体现现代科技教育和社会主义市场经济发展的方向。
（4）动态发展原则。
稳定核心基地，发展松散型基地，实现校外实践教学 基地的动态发展。
对于一些条件好、发展稳定的基地可以相对固定，对于一些不符合条件的基地作动态调整，以保证基地的质量和合作效果。
七、专业发展建设规划
1.专业建设思路 按照“全面规划、分步实施、逐步完善”的建设思路从电子商务专业（电子竞技方向）过度成为电子竞技专业并成立专门的小组,拟定切实可行的建设方案,制定有力的保障措施,建立专业主体、学校协调、行业指导、企业深度参与的育人机制,使得学生能够在校学到一技之长，能够与市场的工作相接轨,切实提升电子竞技专业的人才培养质量。
2.专业建设目标
（1）校企合作机制有创新建立行、企、校多方联动的育人机制和培养机制,推动产教融合、校企合作的体制机制创新,促进专业与产业对接,创新电子竞技专业的行、企、校多元合作办学模式和“岗位能力导向、多方联动共育”的人才培养模式。
（2）师资队伍建设有成效构建校企“专兼结合”专业教师队伍。
建设结构合理、德技双馨、专兼结合的教师队伍。
（3）课程资源建设有成果构建电子竞技专业的课程体系，开发符合本专业本地区情况的课程资源，建设至少2门精品资源课程和1个专业教学资源库，实现教学资源共享化、教学手段信息化、教学方法科学化。
（4）实践条件建设有完善在原有的基础上完善校内和校外两类实践教学基地的设施设备和管理机制,以期更好地满足实践教学功能。
一是建设完善与课程体系和教学内容相适应的“校中厂”式的校内实验实训基地;二是与行业企业深度合作，构建基于学校课程基础的规范稳定的“厂中校”式校外实践教学基地。
通过理论学习与实践的结合,真正落实电子竞技专业的实训。
3.建设内容
（1）校企合作机制建设按照岗位职业能力要求确定人才培养目标、专业核心能力;组建由平面设计行业协会、企业和中高职学校等共同参与的专业人才培养团队，建立学校主体、行指导、企业参与的联动合作育人机制。
在此基础上，形成“岗位能力导向、三方联动共育”的工学结合人才培养模式，制定适应区域行业需求的人才培养方案，培养高素质技术技能型人才。
（2）师资队伍建设构建校企“专兼结合”专业教师队伍，有效实施专业课程教学。
教师的基本要求是：具备良好师德和终身学习能力，具备本专业大学本科以上学历（含本科）或具有本专业中级以上技术职称资格证书；在区域内有一定影响力的专业带头人队伍，从事实践教学的主讲教师要有相关实践经验与技能证书。
“双师型”教师的比例要达到60%以上；1）引进2名教学经验丰富、实践能力与专业能力相匹配的优秀教师，积极引进具有硕士学历的教师。
2）采取灵活多样的招聘方式引进人才，制定优惠政策，创设更加优厚的条件，积极引进具备实践能力的优秀人才。
3）鼓励专业教师在职攻读与专业岗位密切相关的高一层次学位。
制定专业教师成长计划，每年资助青年教师到国内知名高校或相关企业研修，力争3年内实施涵盖全专业教师的培养计划。
4）建立并推行专业青年教师的导师培养责任制度，在一段时间内导师集中对青年教师的教育教学、科研、实践、班级管理等方面进行全面的指导和培养。
5）加强专业教师的文化建设，包括教师的职业意识、角色认同、教育理念、价值取向、实践应用能力、创新能力、意志力及情绪反应等等。
使教师普遍认同我专业的目标定位，树立美好的愿景，看清我专业发展的前途和方向，为实现我专业的共同目标而努力奋斗，建立起开放、平等、自由、宽容、兼收并蓄的环境。
6）建立兼职教师队伍，根据本专业的人才培养目标和生产性实训基地建设的需要，聘请从事相关专业工作的技术人员作为兼职教师，承担本专业核心课程、 企业生产性实习、顶岗实习等教学任务；参与课程开发与建设，参与相关教学文 件的编写等工作。
（3）课程资源建设有成果针对职业岗位或岗位群的实际，根据人才培养方案创新人才培养模式，根据 实践性、开放性和职业性的原则，积极推行探索以任务驱动、项目导向等教学模式；引入企业新技术，校企合作制定课程标准，编写教材，开发精品资源共享课和教学资源库，做到每一门课程的教学内容、教学要求、教学资源、考核方式、评价标准等“五统一”。
1）校企合作编写“项目导引”式教材。
通过企业调研、行业分析，在专家指导下，融合企业文化精神、职业工作情景、岗位职业标准，按照“项目导引”模式采用任务驱动方式与合作企业共同编写校本教材。
2）开发课程资源库。
一是通过精品资源共享课平台建设，将教学手段和教学方法信息化，实现优质教学资源交互共享；二是与行业、企业联合开发课程资源库，构建包含专业标准、课程标准、考核标准、实验实训、课程教案、教学课件、教学影像、教材资源和网络视频课程等内容的共享型课程资原系统，促进课程教学与岗位培训、技能鉴定、企业生产、实践教学的有机融合。
（4）教学改革利用信息化教学手段改革教学方法。
坚持人才培养规格与职业能力要求相对接、人才培养过程与生产过程相对接的原则，改革以知识讲授为主的传统教学方法，融合理论课堂、实践课堂和企业课堂，采用项目导引、任务驱动和案例教学等方法，通过教师讲授、操作示范，学生学习、模仿练习，教师巡回指导、学生实际操作，实施“理论-实践-作业”一体化的教学，让学生积极进行探索式、发现式学习，主动获取知识和技能。
1）采用理论与实践相结合的教学模式。
紧紧围绕培养目标及人才培养规格，明确课程设置在能力培养中必须的知识点，采用理论基础知识与相对完善的实践操作有机结合的教学模式，以技能训练为核心组织教学内容、设置教学环节及进度，制订教学计划，从而使理论教学完全服从于技能训练，突出技能训练的主导地位。
2）适当降低理论学习难度，重点提高应用能力。
适时调整课程设置和教学内容，本着够用的原则，不求全和深，而要强调学会、会用、够用，通过三年的教育使学生能够熟悉或掌握一门实用技术或技能，以适应求职的需求，使学生在激烈的市场竞争中有立足之地。
4.建议专业规划 建设内容2019年：完成专业方向的申报 规模 电子商务专业（电子竞技方向）全日制1个班 质量和效益 实训中心和设备校企合作机制
1、根据人才培养方案实施教学，并在教学过程中不断地调整完善人才培养方案。
2、根据实际教学调整电子竞技课程相关课时、学分，每门课程偏重点。
3、建设专业师资队伍。
按照人才培养方案完善教师队伍的建设。
保证有2名经验丰富、实践能力与专业能力相匹配的优秀教师。
1、根据核心课程建设基
2、本的校内实训室：平面设计实训室（图形图像处理、平面设 计创意与制作）；
3、摄影摄像技术实训室（摄影摄像技术）。
1、与至少2家企业建立长期校企合作关系，并共同构建符合本 专业的实训室。
2、与企业共同构建实训基地，保证毕业生能够到企业实地实习， 将理论与实际相结合。
1、完善教学评价模式：学校、学生、用人单位共同评价
2、完善教学管理方式，保障专业人才培养方案的顺利实施 建设内容2020~2021年：调整优化电子竞技相关方向教学 规模电子商务专业（电子竞技方向）全日制1个班 质量和效益 实训中心和设备 校企合作校校合作
1、进一步研讨现有人才培养模式的可行性，并进一步定位与提升。
2、从现有师资队伍中重新选取专业教师，通过在岗培训、派出进 修的方式，提高教师的技术水平。
3、引进专业教师：高校引入1名教师，并外聘1-2名行业专家来 校上课。
4、申报电子竞技专业广州市精品课程一门。
1、根据社会实际人才需求情况确定毕业生就业岗位，并根据社会 实际情况调整实训室内容建设。
2、建立赛事直播实训室（涵盖策划、实施、主播等各岗位的实训）。
1、深化校企深度合作，与企业一起建设课程内容，与企业一起开 发与建设专业教材，与企业共同制订考核评价方案等。
2、与至少4家企业建立长期校企合作关系，并共同构建符合本专 业的实训室。
3、与多家企业共同构建实训基地，保证毕业生能够到企业实地实 习，将理论与实际相结合。
4、与至少2家学校开展中高职衔接，搭建中高衔接的桥梁，确保 学生能够继续深造，加强学生的竞争力。
1、完善教学评价模式：学校、学生、用人单位共同评价。
机制
2、完善教学管理方式，保障专业人才培养方案的顺利实施 建设内容2022年申报电子竞技专业（作为专业开设） 规模 全日制2个班 质量和效益 实训中心和设备教师
1、市场实际调研，根据调研结果完成电子竞技专业人才培养方案的编写和电子竞技专业的申报工作。
2、探讨课程体系的合理性，验证与企业共同制订考核评价方案的效果。
3、明确电子竞技专业人才培养目标，在原有的基础上拓展专业宽度，找出更适合学生发展的人才培养模式。
4、深化校企深度融合，完成“校企双主体专业建设”的目标。
5、加强课程资源的建设工作开发课程资源库。
（包含课程标准、考 核标准、课程教案、教学课件、教学影像等） 结合已有实训室进行设备的增添。
通过在岗培训、派出进修的方式提升教师专业能力。
机制
一、专业人才需求和专业发展前景分析..................................31.电子竞技行业迎来爆发式发展....................................52.电竞行业人才需求紧迫..........................................73.电竞行业岗位体系日益完善
......................................8
二、学校目前已具备的办学条件.......................................
....................................................13
三、培养目标及毕业生适应的工作范围.................................
.....................................................14
四、课程设置和课时说明.............................................
五、主干课程基本内容和基本要求.....................................20方案一：电子竞技作为专业设置课程...............................201.专业基础课................................................202.专业核心课................................................21方案一：电子竞技作为专业方向设置课程...........................221.专业基础课................................................222.专业核心课................................................23
六、实践教学内容和基本要求.........................................261.校内实训.....................................................262.“校、企”结合，建设稳定的校外实践教学基地...................28
七、专业发展建设规划...............................................291.专业建设思路.................................................292.专业建设目标.................................................293.建设内容.....................................................304.建议专业规划.................................................32 电子竞技专业设置可行性论证报告
一、专业人才需求和专业发展前景分析电子竞技运动就是利用电子设备作为运动器械进行的人与人之间的智力对 抗运动。
通过运动，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力，培养团队精神。
电子竞技行业经过近几年的发展，形成了庞大的电子竞技产业。
您如何看待电竞行业发展有？（企业高管） 图标编制：职教桥数据中心 数据来源：/edu 广东职教桥数据科技有限公司就电竞行业发展情况针对企业高管做了调研，调研数据如上图所示：38%的企业高管认为电竞行业是全新的互动交际领域，有很大的发展潜能；30%的高管认为电竞行业随着现阶段的电子竞技游戏热潮而活，依赖性较强；18%被调查的高管认为当前电竞行业的发展表明了网络时代全民游戏娱乐的到来，很有意义。
由此也可以见，电子竞技在不知不觉中渗透到了人们的生活中，改变了人们的休闲娱乐方式，同时为国民经济的发展增添了新的活力，逐渐成为文化产业中必不可少的一部分。
您如何看待学校开设电子竞技专业？（企业员工） 图标编制：职教桥数据中心 数据来源：/edu 对学校开设电子竞技专业，针对企业员工的调研数据如上图所示：61.64%
的认为学校开设电子竞技专业可以丰富和发展体育运动项目以及拓展体育精神；56.72%的认为会推动我国电子竞技事业的同时带动我国经济的发展；55.74%表示开设此专业为上网服务场所“互联网+智力竞技”方面转型升级提供必要的人才储备和治理支持；33.11%的认为开设电子竞技专业可以改变部分人对电子竞技产业的误解，引导国人对电子竞技有更加全面的认识。
2016年9月2日，教育部职业教育与成人教育司发布《关于做好2017年高等职业学校报招生专业申报工作的通知》，公布了2016年的13个增补专业，其中包括“电子竞技运动与管理”(专业代码670411),属于教育与体育大类下的体育类。
国家对于电子竞技行业的重视，为电子竞技行业的长足发展保驾护航。
电子竞技专业的增设是按照我国现阶段电子竞技市场发挥的情况而增加的专业，为了促进电子竞技行业的规范化发展，培养电子竞技行业相关人才成为了教育的关键。
该专业从2017年开始面向全国的全日制普通高校开始招生，为我国的电子竞技产业培养大量的高素质人才。
该专业让学生在学习中掌握全面、科学的电子竞技知识，对于电子竞技产业中的各个环节，如俱乐部、赛事、周边等都有十分全面的认识，成为电子竞技行业中的优秀人才。
电子竞技教育对于我国的电子竞技产业经济有着十分重要的作用，一方面电子竞技人才的培养对于产业本身就有着十分重要的作用，行业内人才匮乏的局面将通过电子竞技教育得到有效的缓解，嗷嗷待哺的中国电子竞技市场将得到众多的人才来参与到这个行业的建设发展中，另一方面教育的发展有利于电子竞技明 确更加规范化的方向发展，推动中国的电子竞技走向世界。
1.电子竞技行业迎来爆发式发展近年来电子竞技已成为体育项目中最为火爆的领城之
一，以《英雄联盟》和 《DOTA2》为代表的优质电子竞技项目为玩家们输出了系列高质量的职业赛事，影响着数以亿计的电子竞技爱好者。
国内电子竟技爱好者的规模也不断扩张，电子竞技的市场份额持续上升，电子竞技市场规模也在稳步上升中，市场前景非常广阔。
电子竞技行业潜力巨大，在整个游戏行业中所占比重也在不断提升。
2017年大量资本涌入电竞产业链上游，行业发展驱动增加，电竞市场规模迎来爆发式增长。
电竞游戏的模式逐渐完善，如爆红的《王者荣耀》、《绝地求生》等，极大地提升了用户的娱乐体验与观赏性，拓展了用户人群，这都印证着更娱乐化、门槛更低的产品将会受到主流市场的欢迎。
数据来源：《电竞行业舆情报告2018年9月刊》 电竞占据亚运会热议体育项目第一名，热度值为1871265，数值远远超越第二名游泳热度值的4倍；据普华永道收集的470位体育行业领军人物对当前体育市场各种发展趋势的看法，电子竞技超越足球和篮球，被视为当前全国甚至全球体育赛事中最有潜力实现营收增长的体育项目。
数据来源：《2018年中国电竞行业研究报告》 近两年，资本开始关注电竞产业链头部内容，使电子竞技在赛事和直播领域广泛布局，迅速构建出相对完整的游戏电子竞技产业链。
在电竞上，赛事运营、赛事制作和媒体传播构成了产业链的三大核心。
据预测未来电竞产业将达千亿元规模，其中游戏运营将达300亿元左右，未来赛事+主播模式可能带来200-300亿元的价值，而媒体传播渠道大概有400-500亿元的增长空间。
数据来源：《2018年中国电竞行业研究报告》 伴随着电子竞技市场规模的发展，2017年我国电竞用户规模达到2.6亿人，移动电竞用户是电竞用户的主要增长来源，特别是未曾有电竞游戏经历的新用户。
同时用户的爆发式也给电竞衍生市场带来巨大的增长空间。
数据来源：《2018年中国电竞行业研究报告》 2017年我国整体电竞整体市场规模约达665亿元，其爆发式增长主要源于移动电竞游戏的增长，未来随着更多移动电竞产品出现，移动电竞整体市场占比将会进一步提升，并预计2019年我国电竞整体市场规模将达到993亿元。
值得注意的是，电竞生态市场的占比稳步提升，尽管目前电竞生态市场规模占比较低，据预测未来电竞生态，尤其是电竞教育将会是电竞市场增长的重要来源。
2.电竞行业人才需求紧迫 数据来源：公开资料整理 上图数据显示，2017年我国电子竞技行业人才需求为26万人，而从业人员仅有5万人，经过折算，目前电竞的人才缺口大致在21万，行业人才缺口严重。
据预计2020年电子竞技行业整体人才需求可能达到57万人。
数据来源：公开资料整理 腾讯电竞对超过100位电竞机构管理层人员进行调研，从回收调研数据可知，策划执行类、运营维护类、商务推广类、新闻媒体类这四大类型岗位是电子竞技行业人力资源中最短缺的部分。
截至2017年，国内电竞企业多达1万多家，需求职位达到36个，岗位空缺达到26万个。
为了满足电子竞技行业急需的人才，越来越多的院校开始建设相关专业，围绕赛事、战队、经纪、内容、教育，加速培养多元化电竞专业人才。
3.电竞行业岗位体系日益完善随着电子竞技行业的爆发式发展，其产业链已延伸至赛事、俱乐部、自媒体和直播平台等多个领域，电子竞技行业的岗位已覆盖电竞俱乐部、赛事承办单位、电竞传媒等多个领域。
目前国内职业运动员、职业教练员、裁判员、市场营销及管理人员、相关平台及软件开发等电竞行业从业人员体系还很不完善。
电子竞技专业所培养的人才主要面向电竞产业及其衍生产业，专业就业岗位可以分为赛事活动类、内容制作类、电竞技术类、经营管理类、产品开发类、教育培训类、电竞金融类、体育医疗类八大类别。
电子竞技专业可就业岗位方向如下表所示： 类别 赛事活动类 内容制作类 电竞技术类 岗位 赛事策划与执行 电子竞技裁判 游戏视频制作 节目编导策划 战队教练 数据分析师 职责 能力 了解市场信息及行业动态，撰了解电子竞技赛事的具体举办流程并细化工 写赛事策划方案，组织执行赛作流程； 事，比赛时进行现场统筹、监具备优秀的文字编辑能力以及较强的执行力， 督、管理及执行，赛后收集反能将策划方案转化为执行方案； 馈信息，整理总结。
善于统筹安排赛事流程，并保证赛事的质量。
负责赛事组织、报名信息对比、计算机调试、直播推流、作弊监督等比赛事项。
熟悉各大电子竞技项目和比赛规则；接受过系统的裁判员培训，持有国家电子竞技裁判员资格证书；普通话标准，善于与人沟通。
录制或截取游戏视频，并按照要求后期剪辑制作。
掌握AfterEffects等视频剪辑软件;了解电子竞技游戏，善于挖掘视频中的亮点及特色;在作品的主题创意、标版设计、动画、质感、节奏率、 色彩等方面能有所把控。
负责节目的创意策划，完成策有丰富的文化底蕴和广阔的想象空间； 划文案；带领团队进行广告能独立撰写脚本，宣传片方案； 片、直播视频拍摄；配合摄像文字功底强，对色彩、构图、镜头语言感觉敏 和后期制作人员工作。
锐。
给战队运动员安排日常训练 计划;设计战术执行方案;为运动员进行赛后复盘分析，发现具备较高的电子竞技游戏操作水平，并对电子 错误并及时纠正；研究分析其竞技战术有较深刻的理解；沟通能力强，善于 他战队战术及选手特点；协调调节他人情绪，解决他人心理问题。
队员间的关系，处理好队员的 情绪问题。
将比赛或选手数据导入后向 选手讲解以及深入分析，通过对电子竞技游戏有较高的理解；擅长观察比赛 数据来挖掘寻找战队存在的以及统计和分析比赛数据；能灵活运用Excel问题，并通过大数据的分析来等相关制表软件。
提供解决方案。
负责俱乐部整体团队的日程 了解电子竞技市场行情，具有较强的信息收集 活动和未来规划，包装、推广 俱乐部经 能力；具有较强的人员管理和商务谈判能力； 团队，处理俱乐部的商务活 经
理 优秀的文字编辑处理能力，善于制定解决方 动，创造营收、维护俱乐部的 营 案。
日常运营。
管 负责电子竞技场馆内部设施 理 的日常维护，具有商业性质的对电子竞技场馆运营管理有基本的认识，了解 类电子竞技 电子竞技方向地产招商、运营电子竞技场馆的商务运作模式、设施维护方 场馆运营 管理相关工作，并监督电子竞法；具有良好的沟通、协调、统筹能力。
技场馆运营系统的规范运行。
负责编写电子竞技游戏的背 市场调研能力；对程序、美术和音乐的基本鉴 电子竞技景故事、制定游戏规则、设计 赏能力；优秀的文字语言表达能力；良好的沟 游戏策划游戏交互环节、计算游戏公式 通能力，善于表达； 产 与游戏世界的细节设定等。
品 负责电子竞技游戏项目的详 开 细设计、编码和内部测试的组 发 精通MySQL等数据系统、Java等编程语言；了织实施，兼任系统分析，完成 类 电子竞技 解设计模式，有良好的面向对象设计能力；了 分配电子竞技项目的实施和 游戏开发 解电子竞技游戏系统架构、数据结构和游戏引 技术支持，并参与电子竞技游 擎。
戏软件开发和维护过程中重 大技术问题的解决。
发展开展电子竞技专业的院 校内的教学活动的行政事务，
具备较高的文字编辑处理能力；较好的与人沟 教电子竞技包括电子竞技培训教学计划、通能力以及亲和力；善于有条理地将工作任务 育教务 课程编排、实践安排、教学考细化。
培 评、教材管理等方面。
训 类 针对收集相关专业素材资料，具备优秀的语言表达能力，逻辑思维敏捷；具电子竞技 整理教学大纲，编辑教案以及备教学研究能力；善于搜集电竞市场行情，了 讲师 授课PPT。
解专业知识。
电 负责基金的组合和投资策略， 电子竞技 具有良好的数学基础和扎实的经济学理论功 竞 做投资预期回报与风险分析， 基金经理 底；并足够了解电子竞技俱乐部发展史。
金 调整投资操作建议。
融 收集研究的信息，对其进行分 电子竞技 具有较强的数学分析能力和良好的金融学理 类 析研究，提供分析研究及投资 金融分析 论知识；并掌握电子竞技市场变动情况和行业 价值报告；动态判断投资价值 师 信息。
变化情况。
倾听患者的心理障碍或情绪 状况，了解患者的基本情况， 电
子竞技对其心理情况、性格等进行全熟悉掌握心理咨询、心理治疗相关方面的专业 心理咨询面评估，包括心理和生理测知识；善于调节患者情绪，拥有优秀的沟通引 体 师 试，分析其心理问题产生原导能力。
育 因，做出心理诊断，制定心理 医 治疗方案，并指导患者实施。
疗 针对电子竞技运动员中多发 类 的手部、腰部、脊椎等身体疾具有较好的医疗技巧，丰富的医疗方面知识储 电子竞技 病，为此类患者进行康复理备及临床经验；具有良好的学习能力；具有优 康复师 疗，帮助其维持及延长职业生秀的沟通引导能力。
涯。
二、学校目前已具备的办学条件
1、学校整体情况广州市旅游商务职业学校是1981年经广州市教育局批准成立的全日制中等 职业技术学校，由广州市人民政府主办、广州市教育局直接管理。
学校现有全日制普通中职在校学生4500余人，是首批中等职业教育改革发展示范学校、全国职业教育先进单位、广东省“中华文化传承基地”、广东省模范职工之家、广州市星级家长学校。
学校全面贯彻落实党的教育方针，坚持正确的办学方向，以“人人皆可成才，人人尽展其才”为办学理念，秉承“至诚、精艺、尚美、乐生”的校训，弘扬“自强不息、追求卓越”的精神，坚持加快发展、提升内涵、依法治校、创新合作的工作方针，主动适应经济社会发展需要和学生发展需求，开展办学模式和人才培养模式的改革，强化校企合作、产教融合，不断完善“校店合一”的办学模式，创设“上学如上班，上课如上岗”的育人氛围，构建“三平台三基地”校企合作运行机制，积极推进集团化办学、规范办学、特色办学和实现学校规模、结构、质量、效益的全面、协调和可持续发展。
学校现有石溪校本部和前进路校区两个教学区，校园总面积146.9亩，校舍建筑面积11.7973万平方米，教学仪器设备总值6277.3万元，实习实训场地面积13282.86平方米，30个实习实训室，88个校外实习基地。
现有教职工332人，其中专任教师256人，高级职称教师占专任教师总数的30.46%，“双师型”教师占专任教师总数的98.05%，其中高级技师120人、技师74人，学士及以上学位教师占专任教师总数的99.61%，在职硕士、研究生教师120人，占教职工37.62%。
学校按教育部的要求，开齐开足开好各门学科。
落实新课标，学生可根据自身的兴趣和特长选择课程，学有余力的学生可兼修第二专业的课程。
学校与英、德、新西兰、加拿大、新加坡等13个国家、地区建立稳定合作交流关系，培养具有国际视野的旅游商务人才。
近年出国进修和交流教师超150人，输送出国学生人数仅新西兰和新加坡近500人。
学校有中职升本科、自主招生考试、3+专业技能证书高考、三二分段中高职贯通等形式入读本科院校、高职院校，渠道通畅。
2、专业情况学校设有旅游管理、商务外语、烹饪管理、经济管理、传媒与形象设计五个专业系，开设了高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理、茶艺与茶营销、会展服务与管理、商务英语、商务日语、商务法语、商务德语、中餐烹饪与营养膳食、西餐烹饪、会计、金融事务、国际商务、电子商务、美发与形象设计等18个专业，开设西式饮品运行与管理、烘焙技术与高级饼店管理、国际邮轮服务等专业方向，其中高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理、中餐烹饪与营养膳食、商务英语和会计专业是广东省重点专业。
学校附设机构有广州市成人教育培训中心、广州教育国际旅行社、广州南星导游服务管理公司、汇美国际商厦、从化春晖苑学生实践基地等。
学校办学与行业和市场紧密联系，牵头成立了由189家企业、行业、院校加盟的广州市旅游商务职业教育集团。
与21个国外教育机构建立了合作关系，开展教师的交流与培训、学生的实习就业与交流、课程的合作与交流等活动。
3、实训室情况当前学校电子商务专业开设有电商实训室，数字媒体实训室，平面设计实训室、摄影摄像实训室，动漫实训室，学校电视台广播室等实训室及实训设备。
4、师资情况当前电子商务专任教师有18人，本科学历18人，其中高级教师4名，中级职称14人，形成了具有较强教学、实践与科研能力的专业教学团队。
三、培养目标及毕业生适应的工作范围
1.调研情况 针对电竞行业岗位需求情况学校与广东职教桥数据科技有限公司共同开展了线上问卷调研和线下访谈。
线上调研统计数据如下图：企业紧缺的岗位占比较高的为电竞解说员，电竞主持与主播，电竞教练员，赛事承办，电竞运动员，电竞运营等。
贵企业对哪些岗位有需求？（企业高管） 图标编制：职教桥数据中心 数据来源：/edu 线下调研我们走访了电竞相关的企业、供应商、电竞馆、俱乐部（金山软件股份有限公司、33电竞俱乐部、超竞互娱等），同时也走访了开设电子竞技专业的兄弟院校（广州科技贸易职业学院、白云工商职业技术学院、广东省经济贸易职业技术学校）了解了电竞行业实际的就业岗位与就业情况。
访谈受访企业主管与学校专业负责人表示电子竞技专业作为新开设的方向，未来的发展前景很广阔，人才需求量也是巨大的，但是中职类学校电子竞技毕业生能够从事的岗位偏向电子竞技应用型的岗位，例如：赛事管理、电竞运营、电竞文案策划、电竞影视后期制作等岗位。
2.培养目标 电子竞技专业培养适应电子竞技职业运动发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握电子竞技的基本理论、知识和技能，掌握电子竞技工作规律，具有 良好的实践能力和沟通协调能力，面向电子竞技俱乐部、场馆、协会等电子竞技产业及其衍生产业，从事赛事组织与管理、赛事策划与执行、场地运营与维护、电竞商务、电竞视频后期制作等工作的复合型人才。
2.职业范围 职业范围赛事承办场地运营与维护电竞商务电竞媒体
3.培养规格 就业岗位 赛事运营专员赛事策划专员新媒体运营专员 场馆运营专员 电竞商务专员电竞营销专员电竞视频制作美工/平面设计电竞文案策划 职业技能证书 电子竞技操作员社会体育指导员（电子竞技） 电子竞技多媒体技术员
（1）职业素质具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度；具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识；具备诚信意识、责任意识、爱岗敬业精神与社会责任感；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有积极的人生态度、健康的心理素质和必备的文化基础知识；具有正确的审美观和一定的体育鉴赏能力；
（2）专业知识与技能 您认为学校应该培养学生以下哪些专业知识与能力？（企业员工） 图标编制：职教桥数据中心 数据来源：/edu 通过调研，电子竞技专业毕业生应具备以下专业知识与技能：
（1）掌握电子竞技的发展演变过程与趋势；
（2）了解主流电竞行业的运营规律，掌握电竞运动的发展趋势最新发展；
（3）掌握俱乐部组织与管理、场馆运营与维护理论知识；
（4）熟悉电子竞技领域的政策与法规，并对政策有正确理解与执行能力；
（5）能按照电子竞技场所安全管理规定正确处理意外伤害事故；
（6）能按照环境卫生法规、标准，对俱乐部、场馆等电竞场所进行保洁、维护和日常管理；熟悉电子竞技场地、设备设施、相关计算机软件的使用，能对顾客进行技术指导，并对器材、设备等进行维护；
（7）具备电子竞技比赛方案的规划与赛事组织管理的能力，熟悉电子竞技比赛规则，能够做好赛前准备、赛中执行及赛后评估；
（8）能按照电竞场所服务接待基本程序及服务礼仪规范为顾客提供服务；
（9）掌握电子竞技视频摄制流程，熟悉视频的后期制作、处理和推广；（10）能够根据电竞商品特性，结合需求完成详情页设计、产品包装设计、店铺装修；（11）具备扎实的原创文案编辑能力，善于表现商品卖点，并掌握资料收集、文献普查的方法和渠道；（12）掌握电竞商品的营销定位，完成电竞向营销方案的策划和执行，并把控营销计划执行进度和质量；
四、课程设置和课时说明电子竞技专业课程结构由公共基础课程和专业课程两组成，其中专业课程分为专业核心课、专业方向课与专业拓展课。
文化基础课程的功能在于培养学生的文化知识和文化素养，其必修课程一般由国家统一制定，例如语文、数学、德育、体育等。
专业课程的功能在于培养学生的专业能力和职业素养，基于相应职业岗位(群)的能力要求，课程内容要紧密联系生产实际和社会实践，突出应用性和实践性，并注意与相关职业资格考核要求相结合。
专业核心课程的功能在于培养学生具备某职业岗位或岗位群所需要的基本职业能力，是教育行政部门对专业课程设置最为基本的要求，是学生进行专业所面向的基本岗位前必须学习的课程。
专业核心课程可依据工作过程即工作任务的活动水平或重要性程度进行设置，也可依 据专业知识体系即基本理论与技能进行设置。
活动水平是依据工作领域在每日工作中的操作频率来判定，重要性程度是依据若员工不具备操作该工作领域的能力而可能导致的后果的严重程度来判定。
专业方向课程是根据专业所对应的主要职业岗位划分，可分为若干就业方向设置的课程，其功能在于提升学生某一个(项)职业岗位能力，便于学生根据自己的就业意向，灵活选择不同专业方向的课程学习。
课程和专业方向课程之外的课程，旨在拓宽或加深某领域的知识、涉及的领域非常广泛，由学生根据兴趣爱好等任意选学。
您认为电子竞技专业应该开设哪些课程？（企业员工） 图标编制：职教桥数据中心 数据来源：/edu 方案一：（电子竞技作为专业设置课程） 结合线上、线下调研和学校当前专业情况，课程设置与课时安排如下表所示： 序号
课程类别 课程名称
1 职业生涯规划
2 职业道德与法律
3 经济政治与社会
4 哲学与人生
5 语文 公共基础课程
6 数学
7 英语
8 计算机应用基础
9 公共艺术 10 体育与健康 小计 11 电竞产业概论 12 计算机设备维护基础 13
专业基础课 14 竞技思维导图图形图像处理 15 电竞健康与心理 16 电竞商务礼仪 小计 17 电竞活动与策划 18 电竞赛事运营与管理 19 摄影摄像技术 20专业核心课 视频制作与处理 21 平面设计创意与制作 22 新媒体文案创作与传播 23 网络营销实务 小计 24 电竞游戏解析 专业拓展课25 电竞数据分析电竞战术分析设计 电竞主播与解说 合计 学分 222284410210 总学时 34363438140687618034180 各学期周数、学时分配1234561818181818202 222 444 410 2222221881082 方案二：电子竞技作为专业方向开设 序号课程类别 课程名称
1 职业生涯规划
2 职业道德与法律
3 经济政治与社会
4 哲学与人生
5 语文 公共基础课程
6 数学
7 英语
8 计算机应用基础
9 公共艺术 10 体育与健康 小计 11 图形图像处理 12 网络营销实务 13 摄影摄像技术 专业基础课 平面设计创意与制作 14 文案/活动策划与实施 15 主播与解说 16 商务礼仪 小计 17 电子商务基础 18 网店客服 电子商 19 网店运营 务 20 网页制作基础 21
专业核22心课 新媒体运营电竞产业概论 23 电竞赛事运营策划 24电子竞视频制作与处理 技 25 新媒体文案创作与传播 26 电竞健康与心理 小计 27 电竞游戏解析 28专业拓展课 电竞数据分析 29 音视频采编基础 学分 222284410210 总学时 34363438140687618034180 各学期周数、学时分配1234561818181818202 222 444 410 2222221881082 序号课程类别 课程名称 30 客户关系管理 31 网络媒体制作 32 网店装修 合计 学分 总学时 各学期周数、学时分配123456181818181820
五、主干课程基本内容和基本要求方案一：电子竞技作为专业设置课程
1.专业基础课 序号课程名称 主要教学内容和要求 了解电子竞技的起源与发展，包括视频游戏的历史、互联网和数字直播的发展，明确电子竞技的正确价值观；掌握电竞产业模式和商业1电竞产业概论运作规律；了解电竞产业职业发展方向；了解电竞产业与传统体育产业的联系与差异。
了解鼠标、显示器、网卡、交换机、路由器等计算机设备的种类、 2计算机设备维护功能和工作机制，熟悉相关设备的操作方法，掌握相应设备的安装、 基础 调试、使用、连接、维护及常见故障的维修和处理等基础技能。
通过结合图形与文字于一体的思维导图教学，使学生系统形象地掌
3竞技思维导图握竞技体育的基础理论体系、基本原则以及竞技比赛关于赛前准备、 赛中调控、赛后恢复的基本内容、方法、手段等的基础知识。
了解图形图像处理及相关美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，熟悉图形图像绘制与编辑的规范要求和艺术手法，掌握图形4图形图像处理图像处理的基本操作技能，能使用主流平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理等设计创意制作。
了解电子竞技活动中的成瘾与不健康行为；掌握电子竞技中的社会5电竞健康与心理心理学和发展心理学；了解如何正确处理压力与健康、心理疲惫与运 动伤病；掌握唤醒、焦虑和心境状态对电子竞技活动的影响。
了解电竞商务礼仪的基本知识，掌握仪容仪表、言谈举止等的礼仪6电竞商务礼仪要求和细节，掌握电竞商务服务、商务谈判过程中的基本礼仪规范， 树立讲礼仪的意识，养成讲礼仪的习惯。
2.专业核心课 序号课程名称 主要教学内容和要求 了解电子竞技比赛方案的策划，掌握电竞活动现场的统筹、监督、管1电竞活动与策划理和执行，了解物料准备、现场布置及人员分工等相关流程和知识，能 够有效地对电竞活动进行总控。
了解电竞赛事组织相关行政和财务流程与规范，掌握电竞俱乐部、场电竞赛事运营与馆的组织与管理、场馆运营与维护理论知识，熟悉电子竞技比赛规则，2管理能够做好赛前准备、赛中执行及赛后评估，能够对赛事进行品牌保护和 监督管理，懂得撰写赛事结案报告。
了解电竞游戏和赛事的独特拍摄手法，掌握摄影、摄像的基本知识，理3摄影摄像技术解摄影摄像创作的表现形式和艺术特点，熟悉常用数码摄影摄像设备的 使用方法，掌握不同主题和背景下的构图、用光、动作捕捉等拍摄技能。
了解电竞视频制作与后期制作的工作流程及规范，熟悉视频编辑处理
4视频制作与处理软件、特效合成软件的使用，掌握剪辑组合、动画创作、特效制作等编 辑及视频影片输出技能。
了解平面设计创意与制作相关知识，理解色彩与构图的表现手法，了平面设计创意与解图文排版规则和版式，掌握视觉传达艺术表现的基础技能，熟悉主流5制作平面设计软件的使用，掌握包装、界面、海报、字体、标志、插画等视 觉传达设计相关技能；掌握一定的营销技巧和方法。
了解新媒体文案的内涵、作用和分类，跟踪电竞行业市场现状和行业 信息，掌握电竞新媒体文案的创作思路和写作技巧，熟悉微信、微博、 6
新媒体文案创作知乎、今日头条等新媒体传播渠道的使用，能够根据电竞企业定位、电 与传播 竞产品特征及消费者需求提炼电竞商品或服务卖点，懂得撰写品牌故事， 掌握关键词和标题的设置，了解一定的消费者心理及行为。
了解电竞市场营销基本理论知识，掌握不同类型电竞产品及其衍生产
品的整体功能、使用特点、应用方案及维护的方法，掌握主流电竞设备7网络营销实务厂家的产品线及主要产品的性能，具备电竞领域的市场营销策划和电竞产品销售技能，掌握基本电竞营销方法与营销手段。
方案一：电子竞技作为专业方向设置课程
1.专业基础课 序号课程名称 主要教学内容和要求 了解图形图像处理及相关美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，熟悉图形图像绘制与编辑的规范要求和艺术手法，掌握图形1图形图像处理图像处理的基本操作技能，能使用主流平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理等设计创意制作。
了解电竞市场营销基本理论知识，掌握不同类型电竞产品及其衍生产品的整体功能、使用特点、应用方案及维护的方法，掌握主流电竞2网络营销实务设备厂家的产品线及主要产品的性能，具备电竞领域的市场营销策划和电竞产品销售技能，掌握基本电竞营销方法与营销手段。
了解电竞游戏和赛事的独特拍摄手法，掌握摄影、摄像的基本知识，理解摄影摄像创作的表现形式和艺术特点，熟悉常用数码摄影摄像设3摄影摄像技术备的使用方法，掌握不同主题和背景下的构图、用光、动作捕捉等拍摄技能。
了解平面设计创意与制作相关知识，理解色彩与构图的表现手法， 平面设计创意与了解图文排版规则和版式，掌握视觉传达艺术表现的基础技能，熟悉
4 制作 主流平面设计软件的使用，掌握包装、界面、海报、字体、标志、插 画等视觉传达设计相关技能；掌握一定的营销技巧和方法。
本课程是中等职业学校学生必修的一门专业选修课程，其任务是使 学生通过本课程的学习，使学生了解并清晰线上线下促销活动的策划 文案/活动策划
流程，能够根据店铺运营情况，进行活动对象分析、活动形式设计等，
5 与实施 使活动方案有效提高店铺曝光率、提升客单价和转化率。
同时培养店 铺活动策划方案的任务分解和执行能力，通过有效进行资源整合和调 配，推动活动的落地与实施。
本课程主要培养学生的语言功能和节目主持能力，培养学生的语言
能力，课程以实践教学为主，采用班级授课和学生训练相结合的教学组织形式，理论部分内容多利用多媒体，在讲授同时进行音像资料讨6主播与解说论分析及鉴定。
开展实例分析，实训部分教师与学生相结合、课堂练习与课外练习相结合，指导学生把握主持的基本方法，从整体提升个人能力，包括观察力、理解力、思辨力、感受力、表现力、调控力等，培养具备行业职业道德与职业素养的高技能人才 了解商务礼仪的基本知识，掌握仪容仪表、言谈举止等的礼仪要求
7 商务礼仪和细节，掌握商务服务、商务谈判过程中的基本礼仪规范，树立讲礼 仪的意识，养成讲礼仪的习惯。
2.专业核心课 电子商务方向 序号
1 课程名称电子商务基础 主要教学内容和要求通过本课程的学习，学生能了解电子商务的基本概念和框架结构，了解电子商务的现状和发展趋势，了解各主流平台的基本特点及其运营模式；掌握电子商务交易的基本流程，掌握互联网基本知识；掌握电子商务安全、网络营销、电子支付的基本知识和基本方法；熟悉电子商务职业道德规范和相关的法律法规。
使学生了解平台规则、服务流程与标准等，运用在线聊天工具接待客 户，在良好的服务过程中，能快速响应并准确回复客户关于产品的咨询， 有效解答客户的议价与交易流程问题，采用良好的沟通与销售技巧，促 使客户进行下单，引导客户支付；核对与确认客户信息与订单信息；通 过店铺后台操作、查询订单状态、库存情况，在仓库未发货之前与客户
2 网店客服
进行沟通，处理关于缺货和未按约定时间发货的具体赔付、退款等售中 问题；当客户收到货物后，遇到的一系列售后问题，售后客服人员通过 店铺服务流程与标准、淘宝后台操作、ERP系统操作，按照客户要求进 行后台查件操作解答客户物流问题、解答客户产品质量的售后问题、客 户退货退款操作，处理客户换货、退差价操作问题。
本课程遵循“做中学”的原则，让学生通过在网上开网店，真实参与网 店的运营。
通过本课程的讲解、演练与实践活动，促进本专业学生更好 地掌握网上开店、网店运营等基本理论，掌握网店策划、开设网店、商
3 网店运营
品发布等网店运营的基本流程和技能，建立起电子商务网店平台并开展 电子商务业务，具有对网店运营、网店推广等技能的实际运用和操作能 力。
该课程的目的是使学生了解网页制作工具的基本使用方法及相关网 络开发语言的基本理论，会制作表格表单、模板与框架，会使用
DIV+CSS 4网页制作基础布局、html与JS语言编写静态网页。
重点学习网页制作的基础知识、基本理论和基本技能，使学生能够熟练运用网页制作工具软件，具有网 页制作的基本能力，能够解决网页设计及网站开发中出现的一般问题。
以APP、微信、微博、直播平台、短视频等新型传播媒体为载体，完成视觉方案的制定及优化。
根据品牌产品特性，完成产品测款选品工作；5新媒体运营以店铺策划活动为基调，完成新媒体的运营活动执行、管理工作。
能根据平台的流量数据，分析活动营销情况，进行阶段总结汇报，并制定明确的量化指标及优化方案。
电子竞技方向 序号
1 课程名称电竞产业概论 主要教学内容和要求 了解电子竞技的起源与发展，包括视频游戏的历史、互联网和数字直播的发展，明确电子竞技的正确价值观；掌握电竞产业模式和商业运作规律；了解电竞产业职业发展方向；了解电竞产业与传统体育产业的联系与差异。
了解电竞赛事组织相关行政和财务流程与规范，掌握电竞俱乐部、场电竞赛事运营策馆的组织与管理、场馆运营与维护理论知识，熟悉电子竞技比赛规则，2划能够做好赛前准备、赛中执行及赛后评估，能够对赛事进行品牌保护和 监督管理，懂得撰写赛事结案报告。
了解电竞视频制作与后期合作的工作流程及规范，熟悉视频编辑处理3视频制作与处理软件、特效合成软件的使用，掌握剪辑组合、动画创作、特效制作等编 辑及视频影片输出技能。
了解新媒体文案的内涵、作用和分类，跟踪电竞行业市场现状和行业 信息，掌握电竞新媒体文案的创作思路和写作技巧，熟悉微信、微博、 4
新媒体文案创作知乎、今日头条等新媒体传播渠道的使用，能够根据电竞企业定位、电 与传播 竞产品特征及消费者需求提炼电竞商品或服务卖点，懂得撰写品牌故事， 掌握关键词和标题的设置，了解一定的消费者心理及行为。
了解电子竞技活动中的成瘾与不健康行为；掌握电子竞技中的社会心
5电竞心理与健康理学和发展心理学；了解如何正确处理压力与健康、心理疲惫与运动伤 病；掌握唤醒、焦虑和心境状态对电子竞技活动的影响。
经过线上、线下访谈，结合学校特色，建议学校将电子竞技作为电子商务专
业下的方向开设，即电子商务专业（电子竞技方向）。
具体理由如以下：
1、专业培养方向：根据调研结果显示，适合中职学校电子竞技毕业的学生的就业岗位偏向于应用型岗位，如电竞文案策划、电竞影视后期包装制作、赛事管理、美工类、电竞运营等，这些岗位与电子商务培养的电商运营、文案策划、网店装修、网店美工等方向较为一致。
2、专业课程设置重合度高：有关图形图像处理、摄影摄像技术、平面设计创意与制作、主播与解说、商务礼仪、活动/文案策划、网络营销等课程可作为 相同的专业基础课。
3、专业师资：电子商务专业教师18名，其中高级有4名，专业老师都有以 上专业基础课和专业核心课教授经验，可解决师资问题。
4、电子竞技专业是按照我国现阶段电子竞技市场发挥的情况而增加的专业， 各地办学经验都有待提高，建议先以专业方向开设，逐步发展成为专业。
5、电子竞技是随着社会发展新兴的行业，由于家长对电子竞技的认知停留 在电子竞技就是玩游戏，对于电子竞技叫排斥，开设电子商务专业（电子竞技方向）家长接受程度高。
6、电子竞技作为电子商务专业的一个方向，可以拓宽毕业生的就业面。
六、实践教学内容和基本要求
1.校内实训 实训实习环境要具有真实性或仿真性，具备工作、教研、实训及展示等多项功能，根据电子竞技专业核心课程，配备校内实训实习室和校外实训实习基地。
学校按照电子竞技专业教学标准的要求（实践教学课时数应达到总教学课时数的50%及以上）设置与电子竞技专业所开设课程相适应的教学实训室，购置必要的实训教学仪器设备，实训教学仪器设备的总量应满足教学的实际需要；同时，根据职业教育要求，按照电子竞技专业的社会需求建立校内实训基地（可共享），实训基地设备能满足本专业实训教学的需要。
结合广东省经济发展状况和本校多年的办学经验，遵循“以应用为目的，理论以够用为度，强化技能训练”的教学要求，构建“项目—任务—拓展”三位一体的教学模式，强化“校企合作”，争创“订单培养”，建设“企业仿真”的实训基地，全面加强该专业的基础能力建设，进一步提高专业办学水平，使专业培养目标得到充分达成，实现学生知识技能与企业岗位知识技能间的完美对接。
校内实践教学基地建设要遵循以下原则：
(1)职业性原则。
尽可能贴近生产、技术、管理、服务第一线，努力体现真实的职业环境，让学生在一个真实的职业环境下按照未来专业岗位(群)的基本技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。
(2)先进性原则。
在训练项目上，应紧跟时代发展的前沿对学生进行综合性生产训练，体现新技术、新工艺，瞄准实际操作人才缺乏的高技术含量和新技术行业的职业岗位；在技术要求上，要具有专业领域的先进性，使学生在实践教学过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术路线和技术实际应用的本领；使设备投入具有前瞻性、持久性。
(3)开放性原则。
在环境和总体设计上要具有社会开放性。
不仅为校内学生提供基本技能训练场所，而且能承担各级各类职业技能的培训任务，为社会提供多方位服务，成为对外交流的窗口和对外服务的基地。
(4)通用性原则。
充分利用有限资源，最大限度地节约资金，尽可能使所建设的实践教学基地设备齐全、适用性强，能进行多学科的综合训练，尽可能增强实践教学基地的通用性。
实训室建设主要设施设备如下表所示： 序号实训室名称主要实训内容 设备名称 学生用计算机 设备主要功能（技术参数与要求）CPU:≥主流多核内存:≥4GB硬盘:≥500GB独立显卡：显存≥1GB显示器:分辨率≥1920x1080支持网络同传和硬盘保护可选多媒体教学支持系统耳机、麦克风 专业基础课：图形图像处理平面设计1实训室专业核心课：平面设计创意与制作 摄影摄像技专业基础课：
2 术实训室摄影摄像技术 教师用计算机同上 数位手绘板 / 彩色激光打印机软件 分辨率：≥1200x600dpi速度：≥12ppm幅面：≥A3 64位桌面操作系统图形图像处理软件多媒体制作软件网页设计与制作软件计算机辅助设计软件影音编辑合成软件虚拟机及相关系统镜像文件 数字媒体设备 数码相机、数码摄像机灯光、背景布、静物台 演示用计算机 CPU：≥主流多核内存：≥2GB硬盘：≥500GB集成显卡 显示器：分辨率≥1920*1080 数量 根据班级人数确定 1根据班级人数确定 适量 101套
1 序号实训室名称主要实训内容 续上表设备名称 摄影摄像技专业基础课：
2 术实训室摄影摄像技术 演示用计算机高清投影仪 电子竞技训
3 练室 设备主要功能（技术参数与要求） 网卡：≥1个支持网络同传和硬盘保护 耳机、麦克风分辨率≥1080P光通量≥3000lm对比度≥400:1配套幕布或电子白板≥70英寸CPU：I7-2600主板：CA-P6TA内存：KST4G/1333骇客神条显卡：蓝宝石HD6970 数量 144
2.“校、企”结合，建设稳定的校外实践教学基地 根据专业人才需要和产业技术发展特点，应在企业建立以社会实践及学生定岗实习为主的实训基地，为学生提供真实专业技能方向综合实践轮岗训练的工作岗位，并能保证有效工作时间，该基地能更具培养目标要求和时间教学内容，校企合作共同制定实习计划和教学大纲，精心编排教学设计并组织、管理教学过程。
校外实践教学是学生直接参加生产和实际工作进行的现场培训，是学校与基地所在单位的双向活动。
学校具有科技和人才优势，具有科研设备先进、信息灵通的优势，有较强的科研能力；生产单位有广阔的实习实验场地、先进的生产和经营手段，有较强的生产能力，且生产人员有丰富而熟练的生产技能。
校外实践教学基地是学校与企业联系的纽带，是企业的窗口，是学校的第二课堂，是培养学生实践能力的地方。
校外实践教学基地建设应遵循下列原则:
（1）“产学结合”原则。
“生产，教学结合”体现了教育的基本规律，是实现培养目标、培养高素质人才的有效途径，校外实践教学基地为实现“产学结合”提供了有利的条件和场所。
（2）“双向互利”原则。
学校利用基地培养学生动手能力和创新精神，基地可以从毕业实践教学中优先选拔优秀人才，并可凭借学校的技术力量提高基地 生产水平，增加基地经济效益。
（3）示范性原则。
校外实践教学基地应能展示生产经营的新成果、新典型， 具有区域代表性，能体现现代科技教育和社会主义市场经济发展的方向。
（4）动态发展原则。
稳定核心基地，发展松散型基地，实现校外实践教学 基地的动态发展。
对于一些条件好、发展稳定的基地可以相对固定，对于一些不符合条件的基地作动态调整，以保证基地的质量和合作效果。
七、专业发展建设规划
1.专业建设思路 按照“全面规划、分步实施、逐步完善”的建设思路从电子商务专业（电子竞技方向）过度成为电子竞技专业并成立专门的小组,拟定切实可行的建设方案,制定有力的保障措施,建立专业主体、学校协调、行业指导、企业深度参与的育人机制,使得学生能够在校学到一技之长，能够与市场的工作相接轨,切实提升电子竞技专业的人才培养质量。
2.专业建设目标
（1）校企合作机制有创新建立行、企、校多方联动的育人机制和培养机制,推动产教融合、校企合作的体制机制创新,促进专业与产业对接,创新电子竞技专业的行、企、校多元合作办学模式和“岗位能力导向、多方联动共育”的人才培养模式。
（2）师资队伍建设有成效构建校企“专兼结合”专业教师队伍。
建设结构合理、德技双馨、专兼结合的教师队伍。
（3）课程资源建设有成果构建电子竞技专业的课程体系，开发符合本专业本地区情况的课程资源，建设至少2门精品资源课程和1个专业教学资源库，实现教学资源共享化、教学手段信息化、教学方法科学化。
（4）实践条件建设有完善在原有的基础上完善校内和校外两类实践教学基地的设施设备和管理机制,以期更好地满足实践教学功能。
一是建设完善与课程体系和教学内容相适应的“校中厂”式的校内实验实训基地;二是与行业企业深度合作，构建基于学校课程基础的规范稳定的“厂中校”式校外实践教学基地。
通过理论学习与实践的结合,真正落实电子竞技专业的实训。
3.建设内容
（1）校企合作机制建设按照岗位职业能力要求确定人才培养目标、专业核心能力;组建由平面设计行业协会、企业和中高职学校等共同参与的专业人才培养团队，建立学校主体、行指导、企业参与的联动合作育人机制。
在此基础上，形成“岗位能力导向、三方联动共育”的工学结合人才培养模式，制定适应区域行业需求的人才培养方案，培养高素质技术技能型人才。
（2）师资队伍建设构建校企“专兼结合”专业教师队伍，有效实施专业课程教学。
教师的基本要求是：具备良好师德和终身学习能力，具备本专业大学本科以上学历（含本科）或具有本专业中级以上技术职称资格证书；在区域内有一定影响力的专业带头人队伍，从事实践教学的主讲教师要有相关实践经验与技能证书。
“双师型”教师的比例要达到60%以上；1）引进2名教学经验丰富、实践能力与专业能力相匹配的优秀教师，积极引进具有硕士学历的教师。
2）采取灵活多样的招聘方式引进人才，制定优惠政策，创设更加优厚的条件，积极引进具备实践能力的优秀人才。
3）鼓励专业教师在职攻读与专业岗位密切相关的高一层次学位。
制定专业教师成长计划，每年资助青年教师到国内知名高校或相关企业研修，力争3年内实施涵盖全专业教师的培养计划。
4）建立并推行专业青年教师的导师培养责任制度，在一段时间内导师集中对青年教师的教育教学、科研、实践、班级管理等方面进行全面的指导和培养。
5）加强专业教师的文化建设，包括教师的职业意识、角色认同、教育理念、价值取向、实践应用能力、创新能力、意志力及情绪反应等等。
使教师普遍认同我专业的目标定位，树立美好的愿景，看清我专业发展的前途和方向，为实现我专业的共同目标而努力奋斗，建立起开放、平等、自由、宽容、兼收并蓄的环境。
6）建立兼职教师队伍，根据本专业的人才培养目标和生产性实训基地建设的需要，聘请从事相关专业工作的技术人员作为兼职教师，承担本专业核心课程、 企业生产性实习、顶岗实习等教学任务；参与课程开发与建设，参与相关教学文 件的编写等工作。
（3）课程资源建设有成果针对职业岗位或岗位群的实际，根据人才培养方案创新人才培养模式，根据 实践性、开放性和职业性的原则，积极推行探索以任务驱动、项目导向等教学模式；引入企业新技术，校企合作制定课程标准，编写教材，开发精品资源共享课和教学资源库，做到每一门课程的教学内容、教学要求、教学资源、考核方式、评价标准等“五统一”。
1）校企合作编写“项目导引”式教材。
通过企业调研、行业分析，在专家指导下，融合企业文化精神、职业工作情景、岗位职业标准，按照“项目导引”模式采用任务驱动方式与合作企业共同编写校本教材。
2）开发课程资源库。
一是通过精品资源共享课平台建设，将教学手段和教学方法信息化，实现优质教学资源交互共享；二是与行业、企业联合开发课程资源库，构建包含专业标准、课程标准、考核标准、实验实训、课程教案、教学课件、教学影像、教材资源和网络视频课程等内容的共享型课程资原系统，促进课程教学与岗位培训、技能鉴定、企业生产、实践教学的有机融合。
（4）教学改革利用信息化教学手段改革教学方法。
坚持人才培养规格与职业能力要求相对接、人才培养过程与生产过程相对接的原则，改革以知识讲授为主的传统教学方法，融合理论课堂、实践课堂和企业课堂，采用项目导引、任务驱动和案例教学等方法，通过教师讲授、操作示范，学生学习、模仿练习，教师巡回指导、学生实际操作，实施“理论-实践-作业”一体化的教学，让学生积极进行探索式、发现式学习，主动获取知识和技能。
1）采用理论与实践相结合的教学模式。
紧紧围绕培养目标及人才培养规格，明确课程设置在能力培养中必须的知识点，采用理论基础知识与相对完善的实践操作有机结合的教学模式，以技能训练为核心组织教学内容、设置教学环节及进度，制订教学计划，从而使理论教学完全服从于技能训练，突出技能训练的主导地位。
2）适当降低理论学习难度，重点提高应用能力。
适时调整课程设置和教学内容，本着够用的原则，不求全和深，而要强调学会、会用、够用，通过三年的教育使学生能够熟悉或掌握一门实用技术或技能，以适应求职的需求，使学生在激烈的市场竞争中有立足之地。
4.建议专业规划 建设内容2019年：完成专业方向的申报 规模 电子商务专业（电子竞技方向）全日制1个班 质量和效益 实训中心和设备校企合作机制
1、根据人才培养方案实施教学，并在教学过程中不断地调整完善人才培养方案。
2、根据实际教学调整电子竞技课程相关课时、学分，每门课程偏重点。
3、建设专业师资队伍。
按照人才培养方案完善教师队伍的建设。
保证有2名经验丰富、实践能力与专业能力相匹配的优秀教师。
1、根据核心课程建设基
2、本的校内实训室：平面设计实训室（图形图像处理、平面设 计创意与制作）；
3、摄影摄像技术实训室（摄影摄像技术）。
1、与至少2家企业建立长期校企合作关系，并共同构建符合本 专业的实训室。
2、与企业共同构建实训基地，保证毕业生能够到企业实地实习， 将理论与实际相结合。
1、完善教学评价模式：学校、学生、用人单位共同评价
2、完善教学管理方式，保障专业人才培养方案的顺利实施 建设内容2020~2021年：调整优化电子竞技相关方向教学 规模电子商务专业（电子竞技方向）全日制1个班 质量和效益 实训中心和设备 校企合作校校合作
1、进一步研讨现有人才培养模式的可行性，并进一步定位与提升。
2、从现有师资队伍中重新选取专业教师，通过在岗培训、派出进 修的方式，提高教师的技术水平。
3、引进专业教师：高校引入1名教师，并外聘1-2名行业专家来 校上课。
4、申报电子竞技专业广州市精品课程一门。
1、根据社会实际人才需求情况确定毕业生就业岗位，并根据社会 实际情况调整实训室内容建设。
2、建立赛事直播实训室（涵盖策划、实施、主播等各岗位的实训）。
1、深化校企深度合作，与企业一起建设课程内容，与企业一起开 发与建设专业教材，与企业共同制订考核评价方案等。
2、与至少4家企业建立长期校企合作关系，并共同构建符合本专 业的实训室。
3、与多家企业共同构建实训基地，保证毕业生能够到企业实地实 习，将理论与实际相结合。
4、与至少2家学校开展中高职衔接，搭建中高衔接的桥梁，确保 学生能够继续深造，加强学生的竞争力。
1、完善教学评价模式：学校、学生、用人单位共同评价。
机制
2、完善教学管理方式，保障专业人才培养方案的顺利实施 建设内容2022年申报电子竞技专业（作为专业开设） 规模 全日制2个班 质量和效益 实训中心和设备教师
1、市场实际调研，根据调研结果完成电子竞技专业人才培养方案的编写和电子竞技专业的申报工作。
2、探讨课程体系的合理性，验证与企业共同制订考核评价方案的效果。
3、明确电子竞技专业人才培养目标，在原有的基础上拓展专业宽度，找出更适合学生发展的人才培养模式。
4、深化校企深度融合，完成“校企双主体专业建设”的目标。
5、加强课程资源的建设工作开发课程资源库。
（包含课程标准、考 核标准、课程教案、教学课件、教学影像等） 结合已有实训室进行设备的增添。
通过在岗培训、派出进修的方式提升教师专业能力。
机制
声明：
该资讯来自于互联网网友发布，如有侵犯您的权益请联系我们。