2020年11月11日星期
三 主编：王强编辑：余闯设计：李坚真校对：杨瑞利新闻·要闻 厦门南洋职业学院将企业设备和教师请进实训楼，提供场地资金激励学生创业—— 这里的学生成了职场“香饽饽” 本报记者龙超凡熊杰 前不久，厦门南洋职业学院进行学生毕业情况统计，在疫情影响下，今年毕业生就业率仍然高达99.1%。
至此，学校已经连续18年保持毕业生就业率超过99%。
为什么毕业生能逆势创就业率佳绩？厦门南洋职业学院 发等技能，企业师傅手把手教学生如何营销，培养了一大批实用型人才。
学校与福建省民用无人机协会合作开办“无人机学院”。
实训室里，10多台无人机一字摆开，学生学习无人机组装与调试、维护与维修、航 企业需求。
不一样的实习： 在学校打工和参加竞赛 114查号台的分台设在学校，学生经过培训，就可以来这里接电话打工按小时获得报酬，这是记者在厦门南洋职业 劳动，并将之纳入实践课程，加以考核。
学校要求学生3年在校期间有在3—5个企业勤工助学的经历。
现在，学校与百家企业长期合作，90%以上学生在校期间会参加勤工助学活动，有相当一部分学生从大二就开始完全自立了，不要父母 理人员，并聘请75名校内外导师指导学生创业。
学校开设“创业教育”专项课程，内容包括创新创业内涵、辨识创新创业机会等。
今年的实践课程，学校邀请厦门抖音科技有限公司张文钊团队开展抖音电商实际操作培训，让学生运用 “‘探究卵壳的结构和功能’实验教学说课展示让我印象深刻！现场观摩了老师们的说课展示，聆听了专家的精彩点评，让我对如何做好生物实验教学中的学科融合有了崭新的认识。
”日前，在第八届全国中小学实验教学说课活动现场，四川省珙县杉木树中学青年教师黄芙蓉说。
让黄芙蓉获得感满满的全国中小学实验教学说课活动，由教育部基础教育司主办，教育部教育装备研究与发展中心、中国教育装备行业协会提供专业支持，至今已成功举办了8届，现已发展成为全国中小学实验教学领域的品牌活动。
2019年11月，《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》印发。
第八届全国中小学实验教学说课活动紧扣《意见》精神，积极承担落实文件明确的“创新实验教学方式”“提高教师实验教学能力”等相关改革任务，继续为全国中小学 比拼实验教学本报记者 03第八届全国中小学实验教学说课活 董事长鲁加升表示，这得益于 动学校立足职业教育和学生特覆点，打造不一样的课堂、实践 教育和创业教育，让学生展现 亮盖出特有的气质和能力，成为职 多场上的“香饽饽”。
出个不一样的课堂：学实训室里上课段在厦门南洋职业学院，教 育师没有专门的办公楼，所有的 和办公地点就设在学生实训楼里学面，集教学、实验、实习等多 人科功能于一体。
有的企业则直接把教学点设在学校，企业设备和教师直 高接入驻实训楼。
学校与厦门金 牌厨柜有限公司合作办学，成立“金牌厨柜学院”，成为福建省首批高职院校产业学院试 招点项目。
企业把橱柜搬到实训 拍与航测等技术，掌握无人机操作技能。
无人机学院负责人李健军介绍，很多学生没出校门就被预订，他们懂原理、会操作，能直接上手工作，成为企业的“抢手货”。
除了企业提供的实训场所，有的企业把装配线设在学校。
学校与徐州鑫科特种机器人有限公司合作，公司把装配生产环节放到学校，由学生直接负责机器人装配。
目前，学校二级学院与160家企业建立了校企合作关系，这些企业基本都是厦门市重点发展产业、特色产业及省级、国家级龙头企业。
学校大量引进“双师型”专业人才，为每个专业配备1至2名高职称、“双师型”专业带头人，并聘请企业专业技术 学院看到的场景。
这间分台的电话室，有近30名学生在这里工作。
学校教务处主任钟石根介绍，学生下课后来这里上班，养成良好职业习惯，对日后就业有很大帮助。
办学伊始，学校就建立勤工俭学机构，有计划地组织学生利用节假日到合作企业勤工俭学。
学校建议学生第一份工作到四星、五星级酒店当服务生，培养气质，养成良好生活习惯。
而第二份工作则到大商场或广告公司当营销员，培养市场意识。
前不久，一直在“电信部门南洋勤工助学基地”实习的几名应届毕业生，提前被电信公司相中签约了。
来招人的部门经理坦言：“我们看中的就是学生身上的踏实劲儿，工作 一分钱，甚至连学费都是自己挣来的。
学校校长王豫生说:“现在的孩子从小在家被关照太多，而勤工俭学能增强他们的自立意识，促进他们转变就业观念，感受工作环境，提升适应社会能力。
” 不一样的创业教育： 学校提供场地资金 在厦门南洋职业学院，除了鼓励学生打工，学校还激励学生创业。
学校设立“创客家园”，在校生以及毕业5年内学生，都可享受免费工作室。
如何注册公司、如何做好公司法务和财务等相关工作，学校进行统一指导。
对一些优秀项目，学校还协助推荐给天使基金或风 新媒体进行创业。
2005年，学校设立“大学 生创业基金”，为学生创业提供启动资金支持，目前这一基金已达到1370万元。
郑智勇现在是一家上市文化传播公司负责人，他的成绩源于母校提供的6万元创业启动金。
2004年，郑智勇毕业后看准市场机会，决心自主创业，成立了厦门慧赢科技有限公司。
2006年，正当他在为创业资金发愁时，获得了学校首批创业基金6万元资助。
除了资金上的帮助，学校教师还在互联网软件开发过程中给予他很多帮助。
创业成功后，郑智勇捐赠母校100万元，设立“慧赢教育创业基金”，支持毕业生自主创业。
现在，厦门南洋职业学院 相关学科教师搭建交流展示平台，为切实扭转忽视实验教学倾向，不断将科技前沿知识和最新技术成果融入实验教学提供助力。
使用压力传感器及相关数据分析软件，给学生提供直观性证据，来证明卵壳在胚胎发育过程中的意义；用红外线成像仪研究内能，用3D打印作品研究波的行程与传播；以口罩为切入点，将高科技扫描鉴定运用到课堂，从微观的角度展示纳米级的纤维状态……在本届说课现场展示环节，各学科说课教师充分运用新技术新方法，将抽象、微观的现象以具体、直观的形式呈现出来。
“今年的实验说课入围案例中，信息技术和信息化手段更为丰富，形式更为多样化。
信息技术融入到实验教学中，使得实验数据精度、实验现象的可视化程度得到提高，也有效缩短了实验时间。
”本届说课活动物理组评委、青岛市教育科学研究院物理教研员刘林说。
黄鹏举林焕新 —— 室，学生在这里学习橱柜和集人员和能工巧匠到学校担任教态度认真。
” 险投资机构。
“创客家园”有20多个团队入 据统计，8年来，全国中小学实验教 成家居设计知识，以及家居展师。
同时，安排教师到企业实 学校组织学生利用周末或 学校成立三创学院，校长驻，并成功孵化了6个初创企 学说课活动累计吸引了全国各地10万多 厅设计、集成家居产品设计研践锻炼，参与企业科研，了解节假日，轮流到各类企业上班担任院长，配备25名专兼职管业。
名中小学教师参与，调动了广大教师开展 实验教学探究的积极性，推动了教师对实 验方法和实验仪器的改进创新，在充分发 挥实验教学育人功能、提高教师实验教学能力方面发挥了重要作用。
教育部第
31期外派储备干部岗前培训班开班 第八届说课活动启动后，各省级教育行政部门对实验教学说课活动予以高度重视，在做好疫情常态化防控工作的前提下，多个省份第一时间部署从区县级到市级再到省级遴选工作，广泛动员中小学教师参与活动，遴选推荐本地区实验教学说课优秀案例，使得活动的参与广度、深 度进一步提升。
本报讯（《神州学人》记 自第五届全国中小学实验教学说课活动开始，黑龙江省就同步组织 者惠娟）11月9日，教育部第 开展全省中小学实验教学说课活动，以活动促教促训。
“今年，我们还 31期外派储备干部岗前培训 利用5G传输的远程交互式教研平台——龙江教研在线，延伸服务到乡 班在国家教育行政学院举行开 村，通过‘补短板’为实验教学赋能增效。
”黑龙江教师发展学院基础 班式。
教育教学研究培训中心副主任余彬说。
教育部人事司负责人表 8
年来，全国中小学实验教学说课活动不断创新组织形式、丰富活动 示，教育外派干部是教育对外 内容、加强成果集纳，在地域和学科覆盖、参与人数、内涵质量上都呈现出 开放的排头兵，更是我国外交 明显上升趋势，得到各地教育行政部门和广大教师的支持和认可。
战线上的一支重要力量，责任 “可以说是大开眼界！”本届活动说课教师、河北省唐山市开滦第
一 重大、使命光荣。
学员要利用 中学化学教师郭宁宁表示，活动期间不但能在现场展示自己的课例，还 岗前培训宝贵机会，系统全面 能够看到全国各地同行设计的优秀课例，这是非常难得的学习机会。
学习习近平新时代中国特色社 经过多年积累，全国中小学实验教学说课活动已形成一批可共享的 会主义思想，把握教育和外交 优质实验教学资源，内容涵盖小学、初中、高中
3个学段及科学、物 形势和任务，掌握驻外工作基 理、化学、生物等多个学科。
活动主办方精选出3102节优质实验课， 本知识和技能，争做新时代合 将其视频和文本发布在“全国中小学实验在线平台”，全国中小学师生 格教育外交官。
只需扫描平台或微信小程序二维码，即可随时免费在线观看。
本期培训班共有
72名学 “新理念、新技术、新方法引领下的说课活动已经成为实验教学领 员，分别来自教育部机关司 域的一盏明灯，从地方组织者到参与教师再到学生，都能从中汲取养 局、直属单位、直属高校， 分。
活动为各省、各校和一线教师搭建了沟通和展示平台，线上层层发 以及部分省、自治区、直辖 动和广泛推广与线下现场展评相得益彰，促进了全国各地基层实验教学 市教育厅
（教委）与部省合 质量均衡发展和高水平发展。
”青海省教育技术装备中心业务部副部长 建高校、部分外语类高校和国别区域研究培育基地所在高校等。
我与进博合个影 11月10日，来自上海工程技术大学的志愿者在国家会展中心（上海）南广场入口处拍照留念。
第三届中国国际进口博览会11月5日至10日在国家会展中心（上海）举办。
在场馆内外，参展商、观众和工作人员纷纷拍照留影，记录美好瞬间，留住难忘时光。
新华社记者陈晔华摄 杨雪说。
／各／地／动／态／ ■ 江苏淮安生态文旅区妥善解决拆迁农民教育难题 孩子一出门就能上好学校 本报讯（记者缪志聪）戴沛彦是山阳湖小学三
（1）班学生，住在江苏淮安生态文旅区悠园新村。
跟去年相比，她的“上学路”发生了很大变化，原来6点就要起来赶6点半的校车，而现在跨过马路就是崭新的学校。
“我每天早上可以多睡一个多小时，而且老师都很好，我可满意了。
”戴沛彦开心地告诉记者。
这所今年8月交付的新建校，与周围回迁安置小区仅一路之隔，硬件设施配套齐全， 有心理、舞蹈、音乐等功能教室，楼顶还有室内篮球馆，餐厅可供1000名学生用餐。
校长李爱民说，所有新配教师都是工作满3年的骨干教师，“周围的老百姓都竖大拇指”。
淮安生态文旅区是淮安市新的行政、文化和体育中心，也是全市的高铁枢纽核心区。
作为一个新区，近年来该区启动大规模拆迁征地工作，如何把拆迁农民安置好，特别是让拆迁农民子女上好学，是该区迈向高质量发展的首要任务。
“教育事业发展得好，资金支持必须跟得上。
”淮安生态文旅区党工委分管负责人张政介绍，每年区里将47%财力用于教育事业，把最好的地块用于学校建设，坚持高起点规划，确保学校布局与学位、人口需求动态适应，并在设计建造方面坚持高标准，累计投入26亿元高质量建成中小学和幼儿园17所、在建5所、即将启动建设4所，为当地居民适龄子女就近入学提供保障。
王军是原来夹河村河口组 村民，2009年整体拆迁到悠园社区，现在孙子在沁春路小学上三年级。
王军告诉记者，没拆迁之前到城里很困难，没路也没桥，孩子上学相当远，而现在每天有校车接送，学费全免，“从农村到城里，孩子上学的问题解决了，而且是上好学校，拆迁前后最大的变化就是这个”。
新学校不愁了，淮安生态文旅区瞄准家长对教育高质量的需求，推进公立学校集团化办学新模式，与淮安多所名校 合作，发挥品牌优势，所有学校实行标准化管理，让新建学校快速步入规范化、优质化办学轨道。
同时，该区制定出台高层次教育人才和“名校优生”引进办法，计划3年内引进15至20名省人民教育家培养对象、省特级教师、省名校长等高层次成熟教育人才和一批国内外一流大学优秀应届毕业生，最高分别给予80万元和10万元经济补助及其他政策支持，推进“名校+新校”深度融合。
“生态文旅区将继续着力打造‘学在新城’品牌，让辖区群众享受包括优质均衡教育在内的更多民生福利，把‘首善之区、第一窗口、暖心之城’建设好。
”该区党工委书记、管委会主任方庆华说。
（上接第一版）于是，当浙江台州椒江区 的孩子们唱着《垦荒队员之歌》，体验着种瓜得瓜、种豆得豆的快乐；当天津滨海新区塘沽小学学生们全神贯注地制作建筑模型；当湖南民族职业学院附属小学的劳动厨艺课堂上飘香时，新时代的劳动教育便被注入了崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的基因与底色。
砥砺奋进教育新时代的实践路径 “6选3非常符合学生需求，每个人都可以选择真正感兴趣、有特长的科目。
”上海新高考方案实施后的第一届考 生乐意安说。
2017年6月，上海、浙 江34万名高考生像乐意安一样，成了首批“吃螃蟹”的人。
“分类考试、综合评价、多元录取”，2014年9月国务院出台的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，从“选分”到“选人”，高考制度迎来40年来最大变革。
作为自恢复高考以来最系统、最全面的考试招生制度改革，2014年起分3批扎实推进的高考综合改革，无论是完善初高中学业水平考试和综合素质评价体系，大力推进高职分类招考，还是启动高校基础学科招生改革试点，其目标指向 都十分清晰——突出德智体美劳全面考查要求，构建促进德智体美劳全面发展的考试内容体系。
目前，高考改革各项任务稳步推进，进展顺利。
辽宁加大高中选科评估与指导力度，新高考方案网络调查满意率达82%以上；贵州、海南等地健全“专业技能+文化素质”的职教高考制度；江苏推动中职学校学业水平与高职院校招生有效接轨。
从“考什么、教什么、学什么”，到“学什么、考什么”，考试招生制度改革推动的是对素质教育、全面发展的正向引领。
当新时代对教育提出了高质量 的新要求，深入推进教育关键领域改革、为提高教育质量创造条件，便尤为迫切。
2019年秋季学期开始，北京、上海、天津、山东、海南、辽宁六省市高中起始年级学生的课桌上，摆上了3科新教材：思想政治、语文、历史。
至此，耗时两年多完成的三科统编教材，正式实现了所有年级全覆盖。
作为育人育才的重要依托，建设什么样的教材体系，核心教材传授什么内容、倡导什么价值，体现着鲜明的国家意志。
于是，在深化教育教学和教材管理改革的进程中，一方面全面提高义务教育质量，推进新时代普通高中育人方式改革，深化 本科教育教学改革，加快推进研究生教育改革发展；另一方面，健全教材建设与管理机制，强化教材建设国家事权地位，基本实现义务教育三科统编教材全覆盖，普通高中三科教材统编工作全部完成并在20个省市投入使用，98种马工程重点教材出版使用，推动教材建设真正成为“铸魂工程”。
当一项事业与国家的发展、民族的未来紧密联系在一起时，它注定被赋予更多的使命与责任。
回望过往，立足当下，展望未来，从党的十八届三中全会一路走来的教育综合改革的征程，在立德树人的根本任务之下，正焕发出新时代的光彩。
吉林： 促高校外语外贸类毕业生就业 本报讯（记者赵准胜）近日，吉林省2021届普通高校外语外贸类毕业生就业洽谈会在吉林外国语大学举行。
按照常态化疫情防控工作要求，今年招聘会采取线上线下相结合。
230多家用人单位走进校园，近160家用人单位通过网络，联合举办就业洽谈会，为毕业生提供3万多个工作岗位，涵盖英语、日语、韩语等10多种外语类专业，以及中国语言文学 类、经济学类、管理学类、教育学类等非外语类专业。
其中，网络就业洽谈会为期4天，毕业生们可通过网络视频与用人单位进行交流。
为推进“吉人生根、振兴吉林”工程，在本次洽谈会上，吉林外国语大学特别邀请了120多家吉林省企业参会，为吉林省用人单位和高校毕业生搭建面对面、零距离沟通对接平台，以期更多毕业生扎根和建设吉林。
青岛: 民办教育综合服务平台上线 本报讯（记者孙军）11月9日，青岛市民办教育智能管理服务平台启动仪式举行，这是山东首个民办教育综合服务互联网平台。
该平台涵盖学前教育、基础教育、职业教育、高等教育和校外培训机构等，将为民办教育机构和市民提供便捷的信息化服务。
在仪式上，全市10个区市教体局分别与青岛市民办教育协会、中信银行青岛分行签署战略合作协议。
该平台基于“互联网+民办教育培训机构综合服务+资金监管”的模式，采取“系统+制度+运营”的三维保障策略，以新一代信息技术及先进安全的银行系统为支撑，链接更多优质服务资源，为教育等政府 行政部门、民办教育机构和师生家长搭建了一个多元、便捷的校外民办教育信息资源共享的应用环境。
该平台围绕数据信息服务、行政管理和资金监控，以先进的信息化技术手段，对民办教育机构的举办者、资质、课程、教师资格、教学质量、大额动账预警、最低余额管控等信息进行全场景数据汇集，为民办教育机构提供便捷的信息化应用平台。
平台正式上线后，市民可通过电脑端和手机端进行机构信息查询、在线报名缴费、点评服务、信用评估等操作，真正打破信息不对称、资金不安全等消费壁垒，让市民享受到更为放心的教育多元服务。