中国高等教育学会工程教育专业委员会 关于编写中国高等教育学会工程教育专业委员会新工科“十四五”规划教材 征稿函 中国高等教育学会工程教育专业委员会“新工科”专项教育基金已经设立，特此向各会员单位有出版意向的老师发出征稿函。
为主动应对新一轮科技革命与产业变革，服务创新驱动发展，落实国务院和教育部提出的科教融合和产教融合发展战略，中国高等教育学会工程教育专业委员会与浙江大学出版社于2018年7月共同设立了“中国高等教育学会工程教育专业委员会新工科专项教育基金”，双方将在新工科人才培养、工程教育教学、学术出版和教育咨询服务等方面开展深度合作。
第一批立项“新工科”专项教育基金立项教材已由专委会择优重点推荐申报“第二批新工科研究与实践项目”，现第二轮教材选题征稿活动已经开始，第二轮计划在“人工智能”“机器人工程”“数据科学与大数据技术”“网络空间安全”“新工科通识课”等方向进行，意在共同打造一批有新理念、新结构、新模式、新质量、新体系的新工科系列教材。
“新工科”专项教育基金立项教材将重点优先推荐申报国家级规划教材。
基金有关背景资料和征稿要求见附件，请各单位相关部门协助做好征稿工作。
中国高等教育学会工程教育专业委员会 2020/12/21 附：
一、中国高等教育学会工程教育专业委员会新工科专项教育基金背景
二、中国高等教育学会工程教育专业委员会新工科专项教育基金资助选题申请指南
三、中国高等教育学会工程教育专业委员会新工科教材专项教育基金资助选题申报表
四、浙江大学出版社选题申报表
五、浙江大学出版社简介 附一：中国高等教育学会工程教育专业委员会新工科专项教育基金背景 2018年7月6日-8日，由中国高等教育学会工程教育专业委员会（CSEE）、天津大学主办的中国高等教育学会工程教育专业委员会第五届理事会第三次会议暨“新工科建设与产教融合”研讨会在天津隆重召开，本次会议得到教育部高等教育司、中国工程院教育委员会、中国高等教育学会的大力支持。
中国高等教育学会副会长张大良，中国工程院院士李德毅，中国工程院一局副局长、教育办公室主任吴国凯，浙江大学党委书记、中国高等教育学会工程教育专业委员会理事长邹晓东，天津大学校长钟登华，教育部高教司二级巡视员、理工处处长吴爱华，天津市教育委员会副主任白海力，汕头大学执行校长顾佩华，大连理工大学副校长朱泓，天津大学副校长王树新，教育部高教司理工处副处长杨秋波等嘉宾出席大会开幕式。
来自全国百余所高校的领导、专家和企业代表约500余人参加会议，共同探讨产教融合典型案例与成功经验，推进新工科的建设与发展。
期间，中国高等教育学会工程教育专业委员会与浙江大学出版社达成战略合作协议，双方将在新工科人才培养、工程教育教学、学术出版和教育咨询服务等方面开展深度合作。
基金主要用于支持“新工科”教材、学术专著和案例集等系列丛书的出版和课题资助，新工科网络教育平台和数字化课程建设，以及与其相关的“新工科”人才培养系列会议和师资培训。
此基金资助的图书项目，由浙江大学出版社出版。
附二：中国高等教育学会工程教育专业委员会新工科专项教育基金资助选题申请指南 为做好中国高等教育学会工程教育专业委员会新工科专项教育基金(以下简称新工科专项教育基金)资助选题的申请受理工作，特制订本指南。

一、指导思想 此次征稿的新工科教材选题要求紧密结合产业未来发展方向，体现互联网和工业智能应用，突出教材的实用性和前瞻性，适应新工科人才培养目。
所征集的教材选题都将由“中国高等教育学会工程教育专业委员会新工科专项教育基金”组织专家进行论证，以保证教材的权威性、知识完整性和前瞻性。
浙江大学出版社也将利用自主研发的“立方书”数字化平台，为教材的数字化配套建设提供支撑。

二、资助主要范围 资助选题范围计划为“人工智能”“机器人工程”“数据科学与大数据技 术”“网络空间安全”“新工科通识课”的专业方向中,有新理念、新结构、新 模式、新质量、新体系的新工科教材。
以下列举这五个选题方向的典型选题，供 有意申报的教师参考。

1．机器人工程方向
（1）机器人与人工智能导论与实践

（3）机器人学
（5）自动控制原理
（7）机器人智能感知与分析
（9）飞行机器人（11）液压传动及控制（13）机器人学强化训练
2．人工智能方向
（1）机器学习
（3）Python高级应用
（5）深度学习
（7）知识表示与处理
（2）控制工程
（4）自动控制理论
（6）传感与检测技术
（8）机器视觉与机器学习（10）机电系统前沿技术（12）机械电子控制工程（14）机器人交叉创新设计与实践
（2）人工智能概论
（4）数据挖掘
（6）自然语言处理
（8）模式识别与计算机视觉
（9）多智能体系统 （10）计算智能
3.大数据方向
（1）数据科学导论
（2）应用统计学
（3）实用机器学习
（4）计算机程序设计语言
（5）面向数据科学的编程语言
（6）算法设计与分布
（7）分布式计算与并行计算
（8）大数据分析与挖掘
（9）数据库系统与数据仓库 （10）数据可视化 （11）大数据技术及应用 （12）人工智能 （13）大数据平台及数据分析实践
（14）最优化算法 （15）试验设计与因果分析 （16）探索性数据分析
4.网络空间安全方向
（1）操作系统及安全
（2）计算机通信与网络
（3）网络空间安全技术
（4）应用密码学
（5）信息内容安全
（6）信息隐藏
（7）数字取证
（8）云计算及安全
（9）软件安全 （10）网络攻防技术 （11）恶意代码分析技术
（12）网络渗透测试技术 （13）大数据分析与隐私保护（14）网络安全法律法规
5．新工科通识课方向
（1）创新思维训练
（2）批创思维导论
（3）整合思维
（4）整合思维与问题解决
（5）工程导论
（6）工程设计与导论
（7）科技文献写作
（8）创新与发明
（9）工程师职业道德与责任（10）项目管理 （11）工程理论 （12）工程管理 以上所列选题名称并非最终书名，有相关方向选题编写意向者均可提出申请。

三、申报基金教材的基本要求
1.主编（第一主编）必须承担全书四分之一以上的编写任务，原则上要求长
期从事相关课程教学工作，具有教材编写经验，并有高级职称，也考虑部分优秀中级职称。

2.教材编写结合高等学校实际需要，发挥优势，突出特色，填补空白，确保质量。
鼓励专业优势明显、教学科研水平较高的个人或教学单位根据上述原则编写教材。

3.教材应适应经济社会发展的形势，正确反映现代教育思想，体现改革精神。
鼓励教材编写融合互联网新技术，结合教学方法改革，创新教材形态，如通过移 动互联网技术，以嵌入二维码的纸质教材为载体，嵌入视频、音频、作业、试卷、拓展资源、主题讨论等数字资源，将教材、课堂、教学资源三者融合，实现线上线下结合的教材出版新模式。

4.教材应适应教学对象的培养目标与课程教学要求，取材适宜，深浅适度，篇幅适当，能充分激发学生的学习兴趣。

5.教材体例规范科学。
原则上要求绪论（前言）、正文、习题、参考文献齐全。
文字规范，语言流畅，图文配合得当，图表清晰准确，标点、符号、公式、数据、计量单位等符合国家标准。

6.鼓励多所高校联合编写、联合使用。

7.教材编写者要按时完成教材编写任务，恪守学术道德，所编写教材不得侵犯他人知识产权。

8.编写者须在完成详细大纲及部分书稿的条件下，方可提出申请。

9.申请资助项目保证能在一年内交稿（丛套书经申请可适当延长时间）。
10.填写《中国高等教育学会工程教育专业委员会新工科专项教育基金申请表》和《浙江大学图书选题表》。
这至关重要，务必填好表中的每一项内容。

四、项目支持对于入选本系列规划的教材，我们将提供一系列出版支持，主要包括：
1.作为浙江大学出版社“十四五”重点规划教材，并重点申报国家“十四五” 国家级规划教材及省级精品教材，由专人负责申报工作。

2.浙江大学出版社将聘请优秀的教育专家和行业专家，对项目进行审核，并 对立项项目进行指导，由出版社安排优秀编辑负责后期书稿的加工。

3.免费提供我社“立方书”数字化出版平台支持，打造“教材即课堂”的立 体化全媒体出版服务。

4.将通过新书发布会、研讨会、教师培训等形式做重点营销，全方位打造作 者影响力。

5.择优由专委会推荐申报国家级项目。

五、立项资助标准2020年新工科专项教育基金资助每个教材立项经费1~2万元（具体资助金额视金额根据申报选题而定），其中，重点选题立项项目每项资助2万元，数量不超过20个，共资助经费40万。
一般选题立项项目每项资助1万元，数量不超过20个，共资助经费20万。
基金申报单位要提供项目经费和条件保障。
申报单位应给予1:3经费配套支持。

六、新工科专项教育基金报送材料和评审
1.报送材料
（1）《中国高等教育学会工程教育专业委员会新工科教材专项教育基金申请表》
（2）《浙江大学出版社图书选题表》
（3）书稿的前言(或序言)和详细的章节目录。
前言和详细的章节目录是申请者在未提供全部书稿的情况下必须提供的材料，它是评审委员会了解全书概貌的重要依据。
以上材料需发送电子文档，电子文档以文件包的形式发送（以作者+学校命名）；以上材料要求装订后一式三份寄送纸质样。

2.新工科专项教育基金的评审
（1）新工科专项教育基金的评审原则。
新工科专项教育基金坚持自由申请、公平竞争、专家评审、择优支持的原则。

（2）新工科专项教育基金评审流程。
由新工科专项教育基金组织相关方向有关专家组成评审委员会对申报教材进行评审，初审方式为专家网评，初审主要是对申请材料（基金申请表、书稿的前言(或序言)、详细的章节目录和特色样章）进行评审，网评通过者需在评委会规定的时间内完成代表申请选题特色的若干章节样稿，供评审委员会复审，复审通过后方给予资助。
如初审即提供全部书稿，特别是质量较高的书稿，一旦获得给予资助资格，无须再经复审，即可得到确认，一次性评审通过并获得资助。

（3）新工科专项教育基金获得拟给予资助后的有关工作。
对拟给予资助的选题，在评审委员会办公室发函通知申请者之后，进入出版程序，由浙江大学出版社安排专业编辑落实评委会意见。

（4）评审材料提交截止时间为2021年7月30日。

3.联系人
（1）电子文档发送邮箱：changlei_wu@（吴昌雷）（网络空间安全、新工科通识课方向）；wb123@（王波）（机器人工程方向）；156018074@（王元新）（人工智能方向）；jqhuang@（黄娟琴）（大数据方向）
（2）务必于2021年7月30日前将纸质样寄送至如下地址：杭州天目山路148号浙江大学出版社吴昌雷 附三：中国高等教育学会工程教育专业委员会新工科教材专项教 育基金申请表 教材名称 教材层次 主编姓名 主编职称 主编手机 主编邮箱 主编所在学校 学科 专业 教材类别
本学年使用量 预计交稿时间 对应课程 参考学分 资助金额（申报单位给予1:3经费配套 支持）若为联合编写，请填写参与院校 参考学时是否首次出版 若非首次出版请填写以下两行内容 书号 出版单位 出版时间 原出版合同是否到期 版印次 教材、课程或教学成果获奖情况（内容填写包括获奖奖项、评奖单位、获奖年份及获奖等级等）： 所在院校本专业的整体课程设置情况及相关教材建设情况： 简述本教材编写背景、意义，如何体现新工科教育要求（若为修订版，请加填修订说明以及修订
量）： 教材配备的数字资源情况（包括视频、音频、课件、习题库、案例、教学网站等）： 附四：浙江大学出版社图书选题申报表 申报日期： 年 月 日 书稿名称 丛书名 作者姓名 作者单位 作者通讯地址 作者背景： 专业、已出书情况 估计字数 目标读者 （若为高校教材请填写：适合专业、适合年级） 开本 订数（包销或年用量） 责任编辑： 选题性质职称/职务电话 彩页 幅拟用号 定(估)价 资助经费/作者购书 内容提要 （简述本书稿的主要内容，限250-350字） 特点比较（与同类 书比较分析） 作者计划 交稿日期：年月日 出书日期：年月日 附五：浙江大学出版社简介 浙江大学出版社创立于1984年5月，承浙大几代学人“求是”“创新”精神，通过30多年的发展，已成长为一个拥有图书、期刊、电子、音像和数字等各类出版资质，出版范围涵盖理工农医和人文社科等多个学科领域的综合性出版企业,是教育部主管、浙江大学主办的国家一级出版社，全国百佳图书出版单位、国家文化出口重点企业、首届全国新闻出版行业文明单位、首批数字出版转型示范单位。
先后出版了“中国历代绘画大系――《宋画全集》《元画全集》”“中国科技进展丛书”等一大批有影响、受好评的大型优秀出版物，累计已出版图书10000余种、数字和电子音像读物近千种，先后获得过数百种国家和省部级各类奖励和荣誉。
作为来自一流大学的出版单位，浙江大学出版社始终坚持把服务党和国家出版工作大局、服务社会主义文化建设和服务一流大学建设作为办社宗旨，把出版高水平学术著作、高校教材以及优秀的通俗理论读物作为主要任务，并积极实施精品化、数字化、国际化战略，逐渐形成了学术和教育出版的较强品牌。
在未来的发展中，浙江大学出版社将与时俱进，营造“求是、创新、和谐、卓越”的企业文化，围绕浙江大学建设世界一流大学的战略目标，继续坚持大学出版社的办社宗旨，不断解放思想，开拓创新，争取把浙江大学出版社建设成为特色鲜明、品牌凸显、效益显著的一流大学出版社。