网络教育怎么样
有人问？要要看网络教育好不，就要先看看报名的学学校是不是国家承认的名校，名校的教育方法和学习环境能决定网络教育的好与坏。金世纪教育网络教育长期与多家名校合作，所以名校都是211工程学校，值得信赖的学校。网络教育的教学模式是采用教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑+课程作业+课程实验+学习中心导学辅导+考前辅导+集中考试。采用数字化学习与课堂教学相结合，在线学习与面授辅导相结合，自主学习与协作学习相结合的混合式教学模式。采用学分制，弹性学习期限。学生可自主地掌握学习时间和学习地点。（全国有68所网络教育大学）招生学校：电子科技大学、西南科技大学、西安交通大学、西北工业大学、东北财经大学、东北师范大学、东北大学、大连理工大学、中国医科大学、中国农业大学、中南大学、吉林大学、中国石油大学、北京交通大学。
现在的远程教育怎么样啊
远程教育是一种新型的教育形态，是相对于传统教育而言的，是一种非连续面授教育。在出现远程教育概念的同时，常常伴随着远程教学和远程学习的概念，它们是既有区别又有联系的。对远程教育概念的术语和定义进行的深入分析表明，基更的远程教育定义极有价值，但仍有缺陷，有待发展和完善。笔者将给出远程教育的新定义，并进一步界定远程教育与远程教学和远程学习的关系。为此，有必要首先对以下论题进行考查和分析：学习概念的定义方法；广义的和狭义的教育和学习的区别；教育、教学和学习三者的关系。 现在的远程教育大多数都是通过网站来实现教育。而在网络上的远程教育的形式也是多种多样的，由B2C也有C2C。不过今后发展的方向都是趋向C2C模式。目前C2C远程教育网站并不多，例如（爱博网 ）在线教育的发展就不错。 远程挺好的嘛，特别适合上班族兼读的，如果你有工作上的事情耽误了去学校上课的时间，就可以不去学校了就在家就能上课！ 如果你打算一直干你现在的这份工作，就应该读一个和你现在工作有关的专业，比如说市场营销啊，如果不打算一直干现在的工作，你就可以选一些能跟上社会步伐的专业，比如说国际贸易金融学，会计学之类的，工商管理也不错！ 这些都要看你自己的口味啦！不过呢毕竟你现在都已经丢掉书本那么多年了，能跟上社会步伐的专业学起来都还是比较费劲儿的，自己也要有一定的恒心！ 其实现在要文凭也确实没什么用处，只要用计算机和英语，随便走到那都会有饭吃的，所以你也别把文凭看的那么重要喔！ 至于费用问题，每个学校的可能都是不一样的，你想上哪个学校的，具体还要看学校的情况~~
网络远程教育怎么样
远程教育又称网络教育，远程网络教育在我国逐渐兴起。时至今日，远程网络教育已成为学生和成人接受教育的一项重要手段。在培训教育的某些行业，线上教育甚至已基本取代线下教育，远程网络教育在培训教育领域掀起了一股热潮。 远程网络教育非实体教育，是一个人对着电脑屏幕自学，不少人认为远程网络教育培训可能只适合那些自制能力比较强的、有自学能力的人。其实这种错误的理解，也只能说是对远程网络教育的不解吧！ 远程网络教育简单来说：远程网络教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。 都说学习是把刻刀，它无时无刻不在雕塑着我们的心魂。
远程教育怎么样，有什么优势？
远程教育的特点：
一、“五个任何”方便学习 远程教育其显著特征是，任何人在任何时间任何地点从任何章节开始学习任何课程。远程教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了学习和主动学习的特点，适合现代教育和终身教育的基本要求。
二、国家承认远程高教文凭 其文凭“含金量”如何呢？从教育部获悉远程教育与普通全日制一样，都要进行电子注册，毕业证书是国家承认的。所获得学位与普通全日制具有同等效力。
三、在职人员学习的最佳途径 就当前社会发展的态势看，知识更新的速度越来越快，导致在职人员的工作压力加大，生活节奏加快，加上现在多数在职人员没有时间去学校接受教育，而他们又普遍有较强的求知欲，想通过各种途径为自己“充电”，以增强自身竞争力，适应未来新环境的挑战，因此远程教育就成为他们的理想选择，从而将影响更多人的生活。 深圳远程教育的七个优势
1.突破时空限制。网络教育真正突破了学习时空的局限，任何一位学员，可以在任何有条件的地点，按自己拟定的学习计划学习任一门课程，而且可以从课程的任何一个章节进入学习状态。可随时从网上下载相关学习信息，也可以通过BBS、E-mail、网上实时聊天工具以及电话等通讯手段向老师和同学请教，真正实现随时学习。网络教学为所有的学习者提供的是统
一、开放的教学内容，学习者不受职业等条件的限制，全体社会成员可获得均等的教育机会。
2．走向终身教育。在以信息技术为核心的知识经济时代，学习成为生存的必备条件，学校内的学习属于就业前的"职前教育"。随着科技的进步，人们就业后还需要不断进行"职后教育"。今后的教育不再是一次性的学校教育，网络教学是实现终身教育的最佳手段，并将有助于建立起一种满足终生学习要求的教育服务体系。
3.教学模式从以"教"为主改变为以"学"为主。网络教学带来了教学模式的根本变革，它把传统的以"教"为主的教学方式改变为以"学"为主的教学方式，完美地应用并实现教学研究的最新理论成果。通过个体化的自主学习、网上协作学习和多种形式的教师辅导，有利于培养学员的自学能力，促进学习者由被动式学习向主动式学习的转变。
4.个性化教学和极强的交互性。网络教学可以针对每位学习者的实际情况，真正实现因材施教，并可以进一步发展为按"个性化"原则来组织教学。网络教学的交互性是近乎实时的、交互式的，它扬弃"老师讲学生听"的班级教学方式，代之以人机互动、小组讨论和多种形式的教师辅导。
5.虚拟现实技术。利用计算机虚拟现实技术，可以虚拟地建立起与真实环境相近的学习场景，提供虚拟的动手活动，语言学习环境，以及模拟各种实验、实习等，能够"足不出户"便可前往博物馆、科技中心、教学课堂或工厂参加"实际的"现场实习，接受情景教学。
6.更有效地利用教学资源。各种教育资源通过互联网远距离传输，超越校园范围。从事网络教育的学校可以充分发挥自己的学科优势和教学资源优势，组织最优秀的教师制作网络课件，把多年积累的教学经验和最新的教学成果通过互联网传送到四面八方，在扩大教育规模的同时，仍然让所有学员受到同等的高质量教育。此外，互联网提供了丰富的学习资源，网上学习内容的更新速度也是传统的纸质教材所无法比拟的。
7. 自动化的教学管理。利用信息数据库管理技术和具备双向交互功能的教学管理软件，可以实现网上咨询、报名、交费、选课、查询等功能。作业与考试管理、学籍管理通过教学管理系统软件快速、准确地实现。此外，教学管理系统软件还可以按照管理人员的指令对学员提问、作业和考试的情况作系统分析，自动进行教学情况和效果的评估。 正是由于具备这些特点和优势，最近几年，我国高校远程教育迅速兴起，并取得了长足的发展。1999年开始至2004年，已有68所高等学校开展了网络教育试点工作，并已经形成一定的办学规模，注册学生超过一百万，开发使用了大量的多媒体教学资源，逐步形成了网络环境下的教学与管理方式，同时吸引了大量社会资金投入远程教育，促进了高校信息化建设。
请问网络远程教育怎么样?
顾名思义：远程教育又称网络教育，远程网络教育在我国逐渐兴起。时至今日，远程网络教育已成为学生和成人接受教育的一项重要手段。在培训教育的某些行业，线上教育甚至已基本取代线下教育，远程网络教育在培训教育领域掀起了一股热潮。 远程网络教育非实体教育，是一个人对着电脑屏幕自学，不少人认为远程网络教育培训可能只适合那些自制能力比较强的、有自学能力的人。其实这种错误的理解，也只能说是对远程网络教育的不解吧！ 远程网络教育简单来说：远程网络教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。 都说学习是把刻刀，它无时无刻不在雕塑着我们的心魂。在学习中，我们在注重养成科学素养的同时，也应该努力构建我们的人文精神。人文精神关注的是完整意义上的“人”，关注的是人自身以及与外界的和谐发展，关注的是人的思想、精神、信仰、情感，关注的是人的行为习惯;它营建的是人的内部世界，它协调的是人与人，人与自然的美好关系。因此教育是一个永恒不变的话题，而随着社会不断发展，科技日新月异，尤其远程网络教育蓬勃发展，这会对教育未来有什么影响呢? 如果说远程网络教育对未来的影响怎样，大家都无法去估算它。但就目前来看，远程教育却使得教育国际化而并非美国化，因为国际化不是单一化，而是世界的丰富化。教育国际化就是获取并掌握一种让世界有效了解自己的方式，从而促进国家民族间的不断交融，并使世界不断丰富，进而使人类不断辉煌的过程。
网络远程教育好吗？
以前我一直觉得远程教育有他一定的弊端的，最主要是的没有老师监督，自己可能缺乏学习的主动性，而且有问题了可能得不到及时的解决。但是自从我上的是北大青鸟黄埔校区学士后网络远程教育后，我对网络教学有了一个全新的认识，一方面我有时间就想去学习，因为他是一个乐学的系统，像我们玩游戏升级那样，感觉很新鲜很刺激，同时如果我没有学习的话，在后台老师是可以看到我学习的一个状态的，老师也是会定时的电话催促我去学习的；另一方面遇到了不懂的问题，我也不怕了，因为在平台里面有一个问题资源库，有什么问题可以去里面百度一下就好了，同时有在线答疑的专家老师的，也可以向他们请教的。我现在每天只要有时间就去我的平台学习，学士后的课程也是我想学习的课程，总之对北大青鸟黄埔校区我是非常的满意的。
不大了解网络远程教育,怎么样?对以后有帮助吗?
网络远程教育,做作业的行式是利用网络在一定的时间内进行测试,立即评分,考试是到你报名点进行考试,一般一学期进行一次蔽卷考试,统考就没得说了,是全国统一的考试!毕业证是国家承认的!
网络教育怎么样?
以前电大、网络教育、函授教育、自学考试等方式都是国家教育部推出的继续学习的几种方式，但是随着后来高校的扩招导致社会上许多继续教育的含金量逐渐降低，但是不可否认的是我国人有许多在适龄阶段却因各种因素导致没能进入高等教育阶段的人可以通过这些方式完成本科、大专的学历教育，更有很多人甚至考入了研究生（硕士、博士）教育。你所说的这些教育学历在目前没有被更多的人认同，主要是除了上述原因外，这些学历教育本身也存在着问题。但是只要你认真对待，一样可以参加研究生考试，取得更高的学历。 以上几种各有好处，如果想拿一个文聘的话，函授和网络教育都可以，一般两年半就可以那毕业证书，如果你想以后继续深造，建议你考成人自学考试，当然难度较大。
网络教育怎么样
网络教育属于国名教育三大系列之
一。 和自考相比，就是简单，不会像自考那样拖很久。 和成考相比，时间自由，不用亲自去学校，对上班族较有利。 你有其他问题联系我。
网络远程教育怎么样？
随着网络的普及，网络远程教育的开放性、灵活性教育方式被社会各界人群所接受，这是我国普及终身教育的一个开端。 学员在网络远程教育里能够享受到国家重点大学优秀的教学资源，接受现代化，高水平的专业教育。而近年来，教育部相继出台的各项措施完善措施，也加强了网络远程教育的管理和服务规范，从而完善学生服务和提高教学质量。奥鹏网络远程教育还是不错的。他依托全国广播电视大学这个系统开展远程教育教学支持服务，建设远程教育公共服务体系，为终身教育做好各方面的实施保障
网络远程继续教育怎么样？
网络教育因为学习方式灵活，不受时间与地点的限制，越来越受到有学习需求的成人的认可。我是2008年3月在朋友的推荐下，在奥鹏深圳直属学习中心报读了南开大学的专升本工商管理专业，经过近两年的学习，今年下半年就可以毕业了。这个学习中心还有很多高校在招生，告诉你咨询电话吧33955002孝老师 。如果你是在职人员的话，务实一点呢，就读个美国远程MBA或其他专业学位，不影响工作就能参加学习考试，国内许多外企白领和国企高管为了升职、深造都读这个的，反馈好像都还不错；部分美国大学还有低收入助学金，申请到后学费也不贵。尽量挑选资深点的美国百年名校，例如： Brown University(远程物流专业） University of New Hampshire（远程工程学） Cornell University（远程市场营销专业） Churchman University（中英双语远程MBA） 等大学。 外企和大中型国企都认可这样的学位的，这些单位的不少高管自己都在读的。 学生可以在线下载课程、在线考试、在线递交论文。 在自己方便的时间学习课程，完全跨越时空的限制。 资深美国教授直接授课，先进的师生在线交流答疑平台。
远程教育发展前景怎么样
网络教育市场在未来仍将维持增长态势，但同比增速将会有所回落，预计2019年市场交易规模将达到3718亿元人民币。 据《中国网络教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告前瞻》数据显示，2016年网络教育用户规模已经突破1亿人，达到1.03亿人，同比增长16.7%。随着互联网普及、用户使用习惯的形成、企业的市场推广等原因，未来几年，在线教育用户规模将保持15%以上的速度继续增长，到2017年预计达到1.2亿人。 未来，随着网络教育市场纵深化发展，竞争程度会越演越烈，在此等情况下，企业之间将在激烈竞争中，将会在资本的助力之下开始增强开放合作，行业内部逐步融合。合作形式将会呈现多元化的发展特征，可以是用户共享，可以是资源互换，可以是不同领域资本的投入，也可以是跨界整合并购等。
网络教育怎么样的
远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。
网络教育有什么优点和缺点 ?
网络远程教育的五大优势 日期：2006-12-
4 来自：大众教育网 浏览：458次 “五个任何”与主动学习 网络应用于远程教育，其显著特征是：任何人、在任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了学习和主动学习的特点，充分体现了发展中的现代教育和终身教育的基本要求。 双向互动、实时全交互 因特网中信息(内容)源与用户、用户与用户之间可以进行全方位的、能动式的实时互动，即主动、可控型交流。网络的这一重要特性，使网络教育成为惟一的、真正的在教师与学生、同学与同学之间，实现双向互动、实时全交互的远程教育方式。 内容丰富和多媒体生动表现 计算机网络具有强大的采用文字、声音、图表、视频、动画等多媒体形式表现的信息处理功能，包括制作、存储、自动管理和远程传输。将多媒体信息表现和处理技术运用于网络课程讲解和知识学习各个环节，使网络教学具有信息容量大、资料更新快和多向演示、模拟生动的显著特征，这一点是有限空间、有限时间的其它传统教学方式所无法比拟的。 个性化教学 网络教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录、贮存；另一方面，教学和学习服务系统即可基于系统记录的个人资料，进行针对不同学员的个别式个性化学习建议、指导教学和应试辅导等。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径和条件。 自动化远程管理 计算机网络的数据库信息自动管理和远程互动处理功能，被同样应用于网络教育的教学管理中。远程学生(用户)的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍(历)管理、作业与考试管理等都可以通过网络远程交互通讯的方式完成，因此，网络教育是最为完整、高效的现代远程教育方式。 缺点：费用高