星期四责编曹会霞 超银国际培育具有全球眼光的小英才 将IB教育与国内课程体系深度融合，专业教师团队为学生成才保驾护航 □半岛记者魏海洋 在小学阶段让孩子接受国际教育，已经成为很多青岛家长关注孩子素质教育、全面成才的绝佳选择。
在青岛国际教育中，青岛超银学校走出了一条高标准、育良才的道路。
作为青岛市优质民办学校，超银小学积极探索国际化教育路径。
2015年超银小学成为岛城首家IBO(国际文凭组织)预授权小学，学校的国际化创新办学特色进入新的领域。
在培育适应全球化发展的优秀人才方面，超银国际能够为孩子们带来什么样的变化？日前，记者对此进行了深入采访。
国际教育融入本土在青岛就能放眼全球 超银国际采取的是IB课程。
IB(国际文凭课程)已发展成为国际上认可度最高、真正无国界全球通用的、且旨在培养最全面人才的国际课程,被称为“最成熟的国际化素质教育”。
与应试教育的“高分至上”不同，IB课程都崇尚“学生至上”的理念。
学习知识和技能并不是受教育的全部，学会“做人”才是根本。
只学习国际教育，是不能满足中国学生适应全球化发展的。
所以，如何将国际教育与中国优秀基础教育结合成为至关重要的方面。
在这个方面，超银恰恰有着扎实的基础教育，有着与国际教育深度融合的坚实基础。
超银国际将先进国际教育与中国国家课程有机融合“，两条腿”走路，既保证学生毫无遗漏的学习到中国国家基础课程知识，又使学生在探究学习中得到发展。
对于国家课程也不限于只教授语文和数学，还引领学生亲身体验和欣赏中国的传统文 化，让学生知道自己是谁，培养学生用中西结合的全球视野去探索并理解这个多元文化的世界。
学生毕业后，可以选择直升超银中学或出国，同时，学校也依托自身优质资源为学生提供更多选择———超银学校加拿大分校将于2019年开始招生。
双语浸润式环境孩子的核心素养全面提升 超银国际对IB课程框架和国家大纲要求进行融合，基于IB教育理念，引导学生探究式学习，全面提升核心素养。
数学课上，老师赋予生动的生活情景，从而让学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，增加学生对数学的亲近感。
组织学生进行超市大作战，既在实践中锻炼数学思维、运用数学知识，又使学生充分感受到数学来源于生活。
学校夯实基础教育，加强基础教育传统优势学科的教学“。
这个运算能力，简直就是行走的计算器啊。
”海外研学时，在国外的数 超银国际定期组织海外游学，让学生们体验纯正国际教育 学课上老师曾这样评价超银学生。
探究式学习成果是超银国际评估学生学习情况的一个重要环节，它包含极具挑战性的探究作业，要能够全面反映学生在主题探究单元中的所学所得，学生就作品面对不同的听众进行各种形式的展示，通过演讲对自己的成果进行说明；老师、同学、家长作为听众，对每个人的展示也要做出说明反馈。
学校还针对小学生的心理特征，设置爱的教育节、双语文化节、悦读成长节等丰富多彩的活动，通过课堂内外不断提升学生的核心素养。
超银国际为学生营造中英双语教学环境，实行小班化教学，采用双班主任制，每班配有一位母语为英语的优秀外籍教师、一位富有经验的中方教师。
在学生入学之初，学校还为学生们配备了助教教师，目的是为了让学生们尽早的适应全英语的授课环境。
双班主任中西合璧，为学生创设了最好的语言学习环境。
学生浸润在英语的情景中，把说英文当作一件自然而然的事情。
教师专业富有爱心助力每一个孩子成才 教育最重要的是尊重学生的好奇心，培养他们的探究意识和探索能力“。
我们的思路是将学习内容融入真实情境，引导学生进行深度探究，激发学生求知欲望，让学生感受到学习是有趣的事情。
”超银国际老师说。
一位家长感慨“：孩子马上就要上四年级了，他对课本知识和外部世界一直保持着好奇心和探索精神，随着时间的推移，孩子从‘要我学’转变为‘我要学’，可以主动完成学习任务。
”学生的成长背后是一个专业且富有爱心的教师团队的支撑。
超银国际教师团队成员来自不同国家，背景多样、经验丰富、训练有素并具备跨文化敏感力。
学校选派骨干教师担任中教班主任，全球招聘优质外教，所有外教均持有外籍教师专家证，并具有多年国际学校工作经验。
其中既有拥多年IB教学经验的教师，也有在自己专业领域精专的教师。
夯实专业实力的同时，老师们将每一位孩子视为“掌上明珠”，将爱心播撒。
学生出湿疹，老师不顾自己嗷嗷待哺的孩子，辗转奔波几家医院挂号、排队、问诊，让学生病情得到控制；自掏腰包为班级里的每一个学生制作成长相册，记录成长瞬间；每天都会在微信群与家长们沟通，每周都做记录小结，把每一个学生的情况通过微信反馈给家长，让家长及时掌握孩子在校情况。
随着超银国际的影响力不断扩大，近期学校接到很多对国际教育感兴趣的家长的咨询电话，包括1年级新生咨询入学问题以及2-4年级(2015级—2017级)学生咨询转学问题，详情可致电：(池老师)。
半岛·英科国际小记者第二期招募启动啦！ 中西方专家学者双语授课，给孩子一所无边界的少年大学 □半岛记者栾英杰 在美国、英国、加拿大的多国籍导师团引领下，利用周末时光，在小麦岛来一场“环岛旅行”，在一路欢歌中探究石蟹的奥秘，讨论浒苔的治理方案，为海滩设计发明一套半自动净化装置，这就是半岛·英科国际小记者的一节课堂。
据悉，今年5月，半岛·英科国际小记者团在英科少年学院(UICA)正式成立，20名学生加入第一期半岛·英科小记者实训营。
经过两个多月，首期半岛国际小记者课程已接近尾声。
即日起，半岛国际小记者团将启动第二期招募选拔，本次招募面向1-5年级学生，全市优秀学子均可推荐申报。
学生及家长可拨打电话68093839、80889683或扫描小西老师微信二维码进行预报名咨询。
给孩子一所无边界的少年大学 记者通过独特的视角和媒介素养关注并改变着这个世界，不仅专业素质过硬，而且绝对是智商、情商、逆商以及综合学术素养最优秀的一群人。
半岛国际小记者团将帮助孩子提供一个没有围墙，没有人才壁垒的学习共同体，让整个世界变成中国学生的舞台。
邀请并聘任多国籍智库导师团担任课程设计与开发，与国内外各个场馆、学术机构、科技先锋企业签订战略合作，搭建互联网线上学习互助平台，半岛国际小记者团将学习过程密织成网，通过理论、实践、采访三大门类的内容提供，将孩子的学习场景延伸到了海边、大学、博物馆、国际活动现场，在真实场景中培养孩子敏锐的观察力、好奇心、 ▲首届半岛·英科国际小记者课堂 探究精神、批评思维和创新自信力，从不同角度去主动认知世界，在生活化操作中为孩子提供更多解决问题的思路和方法。
100个国际学习项目等你各个击破 小记者有一节课是海洋知识学，来自美国的科学导师Mark会给学生们讲述北美国家的海洋污染是如何发生，怎么治理的，然后会让学生陈述他们观察到的周遭海洋污染情况，并分组制定怎样预防海洋加剧污染的方案，最后通过科学展板和路演向公众讲述，这个过程中，孩子们全部需要用英文呈现“。
在美国也有各类学生记者组织，我们借鉴并引入了大量课程的设计，能在中国参与到青少年的媒介素养课程中，我很兴奋！”Mark说道。
首期小记者William表示，他对这节 课的印象很深刻，课堂上讲了不可以随意处理垃圾，但Mark却“逼迫”他们想出一个垃圾科学处理的新思路，并制定一个大方案去怎样保护海岸“。
虽然很难，但我喜欢这个思考的过程，至于最后部分不光要演讲，还要回答大家对于这个方案的提问，很有成就感”。
小记者家长也为课程点赞，认为海洋课很有意思，课堂中提到的国外海洋污染情况，和各个国家不同的解决方案，孩子甚至作为家长以前都没有接触过。
“这对家长也是一次难得的学习过程。
” 半岛·英科国际小记者团的执行团长宋思宇介绍“：让学生换了一个角度看待问题，对于孩子来说不是接受者而是创造者，这样孩子的思维能更加开阔，看问题能更加的全面。
”据了解，接下来，半岛国际小记者将和美国、西欧多所顶级大学和学术机 构合作，引入包括阅读、数学、科学、艺术、社会科学等多个领域的跨国界学习项目，让岛城的学子有机会直接参与进去，与全世界的同龄人共同学习并面对挑战，通过自身努力去公平的取得评价认证。
即日起第二期小记者启动招募 如果你曾在各类英语比赛中取得过好成绩，如果你的英语水平在班里名列前茅，如果你腹有诗书、心怀天下，如果你热衷于接触和了解各行各业发展的前沿动态，来申请加入这样一所无边界的国际创新学习组织———半岛国际小记者团吧！ 从8月8日起，第二期半岛·英科国际小记者团启动招募选拔，所有具有一定英语基础和语言表达能力、热爱并希望参与新闻采访活动、有志于提升领导力、拓宽国际视野的岛城学生均可参与申报。
各学校社团骨干、省市级别英语比赛获奖选手、具有丰富国际研学经历的学生将优先录取。
一旦成为半岛国际小记者，你将获得双语国际学生记者专项学习机会，有资格以国际学生记者身份投稿，将文章刊登于省级媒体杂志；有机会参观、采访国内外知名社团、机构及院校；参与国际学习项目，与各行业精英面对面交流心得；获得由半岛都市报颁发的国际学生记者证书。