4OBSERVATIONS微观察 2020年4月22日星期三责任编辑忻硕如美术编辑吕宏E-mail：58663424@ 坚决打赢疫情防控阻击战 “主播”忙上线新学期“云起航” 时报记者臧莺通讯员董真李卉云 空荡的教室、空旷的操场、安静的食堂……初春的上理校园显得异常冷清。
尽管新冠肺炎疫情延缓了上理学子们返校的日程，但却不能阻挡师生们在“云端”相见的脚步。
早上8点，上海理工大学春季学期的上课铃准时“敲响”，全校2318门次本科和189门次研究生课程依托学校第一教学楼新建成的智慧教室、超星泛雅平台和学习通、雨课堂、慕课以及华为Welink、腾讯会议等平台，全面开启线上教学。
在这个春天，1200余位“教师主播”陆续上线，邀请身处祖国各地的上理学子齐聚“云端”，开启新学期的知识盛宴。
师生齐聚“云端”，这堂“公开课”新颖有内涵 新冠肺炎到底是什么？上理人如何加速科研攻关助力战“疫”？广大师生怎样携手构建良好的网上学习体验？日前，一堂非常时期的“战‘疫’公开课”正式开讲。
对于网络另一端的学生们来说，这既是一场卫生防疫教育，更是一堂融爱国主义教育、生命教育、法治教育、公民道德教育于一体的思政公开课。
课堂上，上理附属市东医院防疫专家陆瑛根据多年感染管理科从业经历，以及亲历医院抗击新冠肺炎疫情的经验，为学生们科普了新型冠状病毒相关的专业知识。
上理光电信息与计算机工程学院教授、科技处处长张大伟则分享了学校各学科教师在战“疫”过程中与时间赛跑、加速科研攻关的故事，他寄语学生们：“报效祖国需要复合型人才，而我校学科门类齐全，是非常适合苦练跨学科武功的地方。
唯有认真学习、增强专业技能，才能在祖国需要我们的时候挺身而出、建功立业。
” 对于新学期在线教学，上理教务处处长朱坚民认为，在网络技术层面会面临系统崩溃、视频卡顿等挑战，在教师层面会遇到缺乏经验、多媒体技术不熟悉等挑战，对于学生来说会遇到缺乏体验、缺少约束的挑战。
对此，他希望师生们能携手直面层层挑战，充分利用好现有的在线教学资源，提升教学质量，用“正确的方式”打开在线教学新局面。
“第一次坐在家里迎接新学期”，这让上理外语学院学生汪思毅既兴奋又期待。
“在公开课上，我聆听了上理老师们科技战 上理教师线上开讲，开启知识盛宴。
‘疫’的故事，我们青年学生应该以他们为榜样，以专业知识为基础，以创新思维为导向，学习各领域的技能，在祖国需要的时候，贡献自己的力量。
” “主播”纷纷上线，智慧教室助力在线教学 新学期教学工作“线上”启航，老师们纷纷化身“主播”，而上理装修一新、设备先进、环境友好的第一教学楼智慧教室也在此时亮相，助力在线教学。
在上理第一教学楼105教室进行“线性代数”直播授课的魏连鑫老师就成了第一批“试水主播”。
“摄像机跟踪灵敏，图像声音清晰，直播的感觉与正常上课无异，非常期待能和学生们一起在这里上课。
”魏连鑫评价道。
而如今，小有遗憾的是他面对着空荡荡的教室和镜头，100多位学生则在屏幕的另一端听课。
对此，魏连鑫调整了直播中的课堂节奏，语速放慢一点、难点讲细一点，再穿插和课堂内容相关的知识点“花絮”，保证线上教学同样高效有序。
“怎样才能精准地把握学生们对课堂内容的理解程度？”“怎样才能把学生们的注意力牢牢吸引在课堂上？”这是很多新晋教师“主播”面临的共同挑战。
“老师，怎么才能让论文选题更聚焦呢？”“搭建论文框架的 要领是什么？”在上理外语学院教师贾晓庆的“研究方法与论文写作”线上课堂里，学生们将问题发送成一条条“弹幕”，和老师进行在线讨论。
“我们开玩笑说自己像主播，其实我们比主播更重视和学生们的互动。
”在贾晓庆看来，当好“主播”，需要以学生视角审视课堂内容，并改进线上教学。
她在备课的时候，往往会把自己假想成学生，精心设计课堂内容，再根据学生们的知识“吸收度”及时进行调整。
那体育课该怎么在线上进行？上理体育部老师们自有办法。
袁勇老师就通过知识点讲解和示范练习开始了他的“旱地冰球”课程，他认为，线上体育课能让学生们更好地掌握科学健身方法，并从知识层面理解体育精髓，再以“视频打卡”保证实践和理论紧密结合。
“第一次在线上体育课感觉很新奇，跟平时相比理论性更强了，我们在家进行体育锻炼并上传视频，原来线上体育课的氛围也可以这么‘燃’！”上理管理学院学生万天昊说。
精心筹备迎接“大考”，只为呈现最优课堂 每一堂课能否在线顺利进行，不但考验着教师们对教育的深入理解，也检验着上理智慧校园的信息化水平和教育教学管 图片由学校提供 理能力。
对此，学校各部门精心“备战”，迎接在线教学“大考”。
显示屏画面的调整、话筒声音的流畅度、直播系统对接部署……在正式开启在线教学前一周，上理信息办工作人员还坚守在第一教学楼，为前来“试课”的老师们开展“一对一”的现场培训工作，帮助百余位老师适应新设备和新功能。
“我们进行了多次在线教学的压力测试，并在此基础上做好了一系列相关应急方案，力争避免出现系统异常、网络拥塞等情况。
”上理信息办主任周亦敏说道。
在2月28日第一次公开培训直播中，为解决瞬间大量信息并发导致系统异常的问题，信息办技术人员连夜排查改进，重新布置已有设备、优化系统，为在线教学把好“技术关”。
每天人均接听200个电话、1000多个在线课程沟通微信群……这串“硬核”数字的背后，是上理教务处老师们化身“超级客服”的工作状态，在这非常时期，他们以不间断的服务保障“停课不停教、停课不停学”。
“是直播还是录播？是来校直播还是在家直播？什么时候来校？哪间智慧教室可以安排上课？”单就这几个小问题，上理教务处教师董艳丽就要与上千名教师反复沟通、确认并迅速统计到授课安排表格中，更别提还有学生网上选课、春季课表延后平移等工作。
董艳 丽说：“哪怕时间再晚、身体再疲惫，一想到电话那头渴望得到帮助的学生，或者为在线教学焦虑的老师，我们这些‘客服’都会耐心、仔细地回答他们的每一个问题。
” 学生王慧倩感叹道：“可以说是多平台齐上阵！我们在学校提供的阿里云直播平台上，观看陈老师的直播讲解和课件，在手机端超星平台，跟老师进行实时的课堂互动，这让我们在家也有流畅的听课体验！” 13篇在线教育相关微信推文、20余条微博推送……针对师生关于在线教育的“共性问题”，上理宣传部与学校各院部保持密切联系，以最快最科普的方式在学校官微、校园网、微博等平台进行“官方答疑”。
20余篇“战疫‘理’的故事’”更提振了师生士气，彰显上理人的家国情怀和责任担当。
为让学生们在新学期有个良好的“开始键”，上理宣传部还与教务处共同精心策划，用一周炼就“战‘疫’公开课”文案及最终视频，让学生们跨越地域限制，在网络空间“同上一堂课”。
负责公开课录制和剪辑的王博老师几乎是住在了校融媒体演播室，只为画面更精致、剪辑更有心。
“我希望能用手中的影像记录下上理师生战‘疫’的身影，讲好他们战‘疫’背后的故事，为疫情防控贡献宣传人的一点力量。
”王博表示。